ဂမၻီရခရီး

မသိကိန္းေပါင္းမ်ားစြာနဲ႕ တိုက်ိဳေရႊၿမိဳ႕ေတာ္ႀကီးကို ခ်ီတက္ခဲ့ရတယ္။ ေနာက္တစ္ရက္ေက်ာ္မွာ ေျဖမယ့္ စာေမးပြဲအတြက္ စာအုပ္ေတြလည္း ထည့္လို႕ေပါ့။ တိုက်ိဳေရာက္ေတာ့ ဘယ္မွ မသြားရေတာ့ဘဲ ေကာင္းေကာင္းစား စာၾကည့္ အင္တာနက္သံုး မသိကိန္းကို အေျဖထုတ္ေပါ့။ ေဟာ ညတိုင္လည္းက်ေရာ ပတ္စ္ပို႕ မိတၱဴကူးမယ္ဆိုၿပီး လာယူသြားျပန္ေရာ၊ ၿပီးေတာ့ ျပန္လည္း မေပးဘူး။ ဘာလား ညာလား လာေပါင္းမ်ားစြာ ေမးခြန္းေတြ ေခါင္းထဲမွာ စီရီေနတုန္း မနက္က်ရင္ ခုနစ္နာရီမွာ မနက္စာစားမယ္ဆိုလို႕ မနက္က်ေတာ့ အေစာထၿပီး ခုနစ္နာရီမွာ ထမင္္းစားခန္းထဲကိုဆင္း၊ စားၿပီးရင္ အထုပ္အပိုး ကားေပၚတင္ထားတဲ့။ သြားမယ္တဲ့၊ ကားသမားက ဘယ္ကိုေမာင္းရမွာလဲ ဆိုေတာ့ ညကတည္းက ေျပာထားၿပီးသားအတိုင္းပဲတဲ့။ ညက လားေပါင္းမ်ားစြာမွာ ေနာက္ထပ္ လားေပါင္းမ်ားစြာ ထပ္ဆင့္လို႕ ဘယ္ဆီကို မသိတဲ့ခရီးဆီ အထုပ္အပိုးတင္ၿပီး ထြက္လာခဲ့ရတယ္။ အထုပ္အပိုး ဆိုေပတဲ့ တိုက်ိဳ တစ္ညအိပ္စာေလာက္ပဲ အ၀တ္အစားက ထည့္လာတာ။ ဘာမွ မ်ားမ်ားစားစား ပါလာတာ မဟုတ္။ သိပ္လွတဲ့ တိုက်ိဳပင္လယ္ေအာ္ေဘးကပတ္တဲ့ အခါက်ေတာ့လည္း အလွအပကို မခံစားႏိုင္။ နာရီနဲ႕ ခ်ီၿပီး ၾကာတဲ့ ကားေမာင္းခ်ိန္ေၾကာင့္ အိပ္ငိုက္တစ္လွည့္ အေတြးၿမိဳက္တစ္လွည့္။ ေသခ်ာပါၿပီ။ ကားေမာင္းလာတာ နာရီတာ ေလဆိပ္ကိုပဲ၊ ေလဆိပ္ထဲကို ကားေမာင္း ၀င္လာၿပီးတဲ့ အခ်ိန္မွာ မသိကိန္းေတြက ပိုမ်ားလာခဲ့တယ္။ ေလဆိပ္ထဲကို ၀င္လာၿပီဆိုေတာ့ ငါကေလယာဥ္စီးရမွာလား။ ညက ပတ္စ္ပို႕ယူထားတာ ေလယာဥ္လက္မွတ္၀ယ္ဖို႕လား။ ေလယာဥ္နဲ႕ ဘယ္သြားရမွာလဲ၊ ျမန္မာျပည္လား တစ္ျခားေနရာလား၊ ဘာလား ညာလား အေတြးပြားေနတုန္း ျဗဳန္းဆို ကားရပ္ေတာ့ ပစၥည္းခ် တဲ့။ တိုက်ိဳ တစ္ညအိပ္စာ ထည့္ထားတဲ့ အ၀တ္အစားအိတ္ေလးကို ခ်ၿပီး ေလဆိပ္ထဲကို ၀င္။ ANA ေလေၾကာင္းေကာင္တာေတြ ေရာက္ေတာ့မွ ကိုယ္ကသြားရမယ့္သူမဟုတ္ဘဲ လိုက္ပို႕ရတဲ့သူ ျဖစ္တယ္ဆိုတာ သိလိုက္ရတာ။ ေလဆိပ္၀ရန္တာကေန ေလယာဥ္ႀကီး တက္သြားတာကို လက္ျပနုတ္ဆက္ၿပီးမွ က်ည္ဆန္ရထားစီးၿပီး ေက်ာင္းကို ျပန္ခဲ့ရတယ္။ ေမးခြန္းေပါင္းမ်ားစြာ ေက်ာင္းကေန ႀကိဳလင့္လို႕ . . .

Mysterious Journey

A summon from Tokyo came to us anonymously. The march to Tokyo was full of unknowns. Tokyo hosted us nicely as usual, and it made us more frustrated. After having delicious dinner, we did not fail to do our academic discussion for the final exam going to be held within two-three days.

Unexpectedly but not surprisingly, our passports were collected by giving reason of making photo-copies. The discussion on “Essential of Economics” subject suddenly stopped. We looked at one another and I thought I saw something in the eyes of my colleagues. Similarly, they might also see the same thing in my eyes. We felt like we had nothing to discuss anymore and no one wanted to go on taking about anything. We went to bed so quietly. However, how could we go sleep well?

The next morning, we were asked to be in the dining room at seven. I did not remember how I finished my breakfast. Then the host invited three out of ten of us including me to board the car bringing our luggage. Actually, we did not bring much things with us since we had expected for two three days stay in Tokyo. We had no option but to receive the invitation.

The host, the driver, two staffs, and three of us had a good talk. The host told many jokes, and it appeared to be a funny conversation. However, how could we enjoy it without knowing what would be happening in the next one-two hours. I did not know what was going on with us, and I was not sure whether my colleagues knew it or not. Fortunately or unfortunately, no one expressed their anxiety on the mystery.

After driving for about one and a half hour, I felt like we were approaching Narita International Airport. And it really did. The host asked one of us to unload the luggage and. . .

2 December 2014

အလင္းေရာင္

           အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒနဲ႕ ပတ္သက္ၿပီး ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္အေနနဲ႕ တစ္ခုခု ထြက္ေျပာေပးေစခ်င္တယ္လို႕ အရင္တစ္ေခါက္က ညီငယ္ ညီမငယ္မ်ားသို႕ ဆိုတဲ့ စာထဲမွာ ထည့္ေရးျဖစ္ခဲ့ပါတယ္။ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္လို ပုဂၢိဳလ္မ်ိဳးတစ္ေယာက္ ဦးစီးေရးဆြဲခဲ့တဲ့ ဥပေဒမို႕လို႕လည္း ေျမာ္လင့္ခ်က္ အမ်ားႀကီး ထားခဲ့ပါတယ္။ အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒနဲ႕ ပတ္သက္ၿပီး လႊတ္ေတာ္မွာ ဦးစီးေရးဆြဲခဲ့တဲ့ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ဆီက တစ္ခုခု ေျပာလာမွာကိုလည္း ဒီရက္ပိုင္းေတြမွာ နားစြင့္ေနခဲ့မိပါတယ္။

ၿပီးခဲ့တဲ့တစ္ရက္က ျပည္ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္မွာ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္က အေရးႀကီးအဆိုတစ္ခု တင္သြင္းခဲ့ပါတယ္။ အဆိုကေတာ့ လႊတ္ေတာ္မွာ ဥပေဒေတြ ျပဌာန္းခဲ့ေပမယ့္ သက္ဆုိင္ရာ ၀န္ႀကီးဌာနေတြက နည္းဥပေဒေတြ ထုတ္ျပန္တာ လိုအပ္ခ်က္ေတြ ရွိေနတာမို႕ ဥပေဒေတြကို အသက္၀င္ေဆာင္ရြက္မွဳ အားနည္းတဲ့အေၾကာင္း အဓိက ေထာက္ျပသြားတာပါ။ ႏိုင္ငံျခားရင္းႏွီးျမွပ္ႏွံမွဳ ဥပေဒမွာလည္း နည္းဥပေဒ မရွိေသးဘူးလို႕ ေျပာမိလို႕ နည္းဥပေဒထြက္ၿပီးပါၿပီဆိုၿပီး သက္ဆိုင္ရာက ျပန္လည္ရွင္းလင္းတာလည္း ၾကားသိရပါတယ္္။ သူ႕ဘာသာ သတင္းအခ်က္အလက္ အားနည္းလို႕ မွားသြားတဲ့ ကိစၥကိုေတာ့ မေျပာလိုပါဘူး။ ဒါက သူ႕တို႕ကိုယ္တိုင္ရဲ႕သမိုင္း၊ သူတို႕ အဖြဲ႕အစည္း သတင္းအခ်က္အလက္ ေထာက္ပံ့ေနသူေတြရဲ႕ သမိုင္းျဖစ္ပါတယ္။ ေျပာလိုတာကေတာ့ အေရးႀကီးအဆို တင္သြင္းစဥ္က ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ ေျပာသြားတဲ့ စကားေတြထဲမွာ ကြ်န္ေတာ္ ေစာင့္ေမွ်ာ္နားစြင့္ေနတဲ့ အေၾကာင္းအရာ ပါလာခဲ့တာကိုပါပဲ။ ေျပာခဲ့တဲ့အတိုင္း တိုက္ရိုက္ေရးျပပါရေစ။

''အေရးႀကီးတဲ့ဥပေဒတစ္ခုက အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒပါပဲ။ အဲဒီ ဥပေဒဟာ အမ်ားသိတဲ့အတိုင္း အခုဆိုရင္ ဒီဥပေဒရဲ႕အေပၚ ေက်ာင္း သားမ်ားဟာ ဆႏၵျပေနၾကတယ္။ အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒဟာ ကြၽန္မ တို႔ႏိုင္ငံရဲ႕ အခုပစၥဳပၸန္အတြက္သာ မဟုတ္၊ အနာဂတ္အတြက္ အင္မတန္ မွ အေရးႀကီးတဲ့ဥပေဒျဖစ္ပါတယ္။ ဒီဥပေဒကိုေရးဆြဲတဲ့ေနရာမွာ အခ်ိန္ ယူၿပီးေတာ့ သက္ဆိုင္ရာပုဂၢိဳလ္မ်ား ပါဝင္မႈနဲ႔ ေရးဆြဲခဲ့တာပါ။ အခုထိ ေတာ့ နည္းဥပေဒ မထြက္ေသးပါ ဘူး။ မထြက္ေသးသေရြ႕ေတာ့ ဒီအမ်ိဳးသားပညာေရး ဥပေဒဟာ ဘယ္လိုထိေရာက္မႈရွိတယ္၊ မိမိတို႔ဘဝ အတြက္ ဘယ္လို ပတ္သက္မယ္ဆို တာကို ေက်ာင္းသားလူငယ္မ်ားဟာ မသိႏိုင္ပါဘူး။ အမ်ိဳးသားပညာေရး ဥပေဒနဲ႔ဆက္စပ္ေနတဲ့ နည္းဥပေဒ ေတြ အျမန္ဆံုးထုတ္ျပန္ေပးဖို႔ လို ပါတယ္။ ဒါမွလဲ ေက်ာင္းသားေတြ ရဲ႕မေက်နပ္ခ်က္ေတြကို ေသေသခ်ာခ်ာ ေဆြးေႏြးၿပီးေတာ့ ညႇိႏိႈင္းတိုင္ပင္ ၿပီးေတာ့ အေျဖရွာႏိုင္မွာျဖစ္ပါတယ္'' လို႕ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္က အေရးႀကီး အဆိုထဲမွာ ထည့္ေျပာသြားတာပါ။ ေျပာသြားခဲ့တဲ့ စကားေတြကိုေတာ့ ထပ္ၿပီး အဓိပၸာယ္ ဖြင့္ဆို မျပေတာ့ပါဘူး။

ဒီစကားကို ၾကားရေတာ့ ကြ်န္ေတာ္ေပ်ာ္မိပါတယ္။ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္နဲ႕ ေတြ႕ဆံုခြင့္ရစဥ္က အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒနဲ႕ ပတ္သက္ၿပီး သူမ ေျပာၾကားခဲ့တာေတြကိုလည္း အခု ေဆြးေႏြးခ်က္ေတြက ထပ္ေလာင္း အတည္ျပဳလိုက္သလိုပါပဲ။ ဒါနဲ႕ ပတ္သက္ၿပီးေတာ့လည္း မီဒီယာေတြက က်ယ္က်ယ္ပ်ံ႕ပ်ံ႕ ေရးသားေဆြးေႏြးၾကမယ္။ ဆႏၵျပေနတယ္ဆိုတဲ့ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူေတြဆီကုိ သတင္းစကား ပါးၾကလိမ့္မယ္လို႕ အေမ်ွာ္လင့္ႀကီး ေမွ်ာ္လင့္လိုက္မိပါတယ္။

ဒါေပမယ့္ ဒါေပမယ့္ေပါ့ဗ်ာ။ ကြ်န္ေတာ္ မွားခဲ့ပါတယ္။ ကြ်န္ေတာ့္အထင္ေတြ မွားခဲ့မိပါတယ္္။ ကြ်န္ေတာ့္ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေတြ ပ်က္ခဲ့ရပါတယ္။ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ရဲ႕ အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒနဲ႕ ပတ္သက္တဲ့ ဒီစကားဟာ တကယ္ေတာ့ ေတာ္ေတာ္ကို တာသြားတဲ့ စကားပါ။ ဆႏၵျပေနသူေတြအေပၚကိုု ေတာ္ေတာ္ကို အက်ိဳးသက္ေရာက္မွဳ ရွိေစတဲ့ စကားပါလို႕ ကြ်န္ေတာ္က ယူဆခဲ့ေပမယ့္ မီဒီယာေတြကေတာ့ ယူဆခဲ့ဟန္ မရွိပါဘူး။ မူရင္းအေၾကာင္းအရာထက္ မိတ္ကပ္လိမ္းျခယ္ လိုရာပံုသြင္းၿပီးမွ လက္ဆင့္ကမ္းၾကတဲ့ မီဒီယာေတြရဲ႕ ေက်းဇူးရယ္၊ ၀ါ၀ါျမင္တိုင္း ေရႊအစစ္ထင္ၾကတဲ့ ေမာင္မင္းႀကီးသား မယ္မင္းႀကီးမမ်ားရယ္ ေပါင္းလိုက္ေတာ့ ဘာမဟုတ္တဲ့ မလုိတစ္မ်ိဳး လိုတစ္မ်ိဳး အျပစ္တင္ေ၀ဖန္ၾကတာေတြသား မၾကားခ်င္ မျမင္ခ်င္တစ္ဆံုး ထြက္လာၿပီး တကယ္အႏွစ္သာရျဖစ္တဲ့ အခုအခ်ိန္မွာ ေရပန္းစားေနတဲ့ အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒ ကန္႕ကြက္ ဆႏၵျပေက်ာင္းသားမ်ားဆီကို အဖိုးတန္တဲ့ သတင္းအခ်က္အလက္ေတြ ေရာက္သြားဟန္ မတူပါဘူး။

ကြ်န္ေတာ္ စိတ္မေကာင္းျဖစ္ရပါတယ္။ ဒီလိုသာဆိုရင္ျဖင့္ ႏိုင္ငံရဲ႕ အနာဂတ္အတြက္ စိတ္အားထက္သန္မွုေတြ သတၱိေတြ အျပည့္ရွိေနတဲ့ ကြ်န္ေတာ္တို႕ ညီငယ္ ညီမငယ္ေတြကို ဘယ္သူေတြကမ်ား လမ္းျပၾကမွာပါလိမ့္။ ဘယ္သူေတြကမ်ား အလင္းေရာင္ေပးၾကမွာပါလိမ့္။ စတုတၳမ႑ိဳင္လို႕ ကိုယ့္ကုိယ္ကို ခံယူတဲ့ မီဒီယာမ်ားကို တစ္ခုေလာက္ ေတာင္းဆိုခ်င္ပါတယ္။ ေစာင္ေရတက္ေအာင္လည္း လုပ္ၾကပါ။ ပိုက္ဆံလည္း ရွာၾကပါ။ အေရးႀကီးဆံုးျဖစ္တဲ့ အလင္းေရာင္ေပး တည့္မတ္လမ္းညႊန္မွဳ တာ၀န္ကိုလည္း မပ်က္မကြက္ ထမ္းေဆာင္ေပးၾကပါလို႕ ေမွ်ာ္လင့္တႀကီး ေတာင္းဆိုလိုက္ပါတယ္။

( http://myanmaronlinenew.blogspot.jp/2014/11/blog-post_879.html )

ညီငယ္ ညီမငယ္မ်ားသို႕

အိုဘာမား ျမန္မာျပည္လာေတာ့ လူငယ္ေတြနဲ႕ ေတြ႕ဆံုစကားေျပာတာ လူငယ္ေတြေမးတာေတြကိုု ေျဖဆိုသြားတာကို ၾကည့္ၿပီးေတာ့ ျမန္မာလူငယ္ ညီငယ္ ညီမငယ္ေတြရဲ႕ မိမိကိုယ္ကိုယ္ ယံုၾကည္မွဳေတြ ရဲရဲ၀ံ့၀ံ့ ေမးခြန္းထုတ္တာေတြ ျမင္ရၿပီး အားတက္မိပါတယ္။ ဟုတ္တယ္ ကိုယ္ေတြတုန္းက မရခဲ့တဲ့ အခြင့္အေရးကို အခုညီငယ္ညီမငယ္ေတြ ရၿပီ။ ေမးခြန္းထုတ္တာလည္း အလုပ္ျဖစ္ရံု ေမးတယ္ဆိုရံု တစ္ေယာက္စ ႏွစ္ေယာက္စ မဟုတ္ဘဲ သူ႕ထက္ငါ အလုအယက္ ေမးၾကျမန္းၾကတာကိုု ၾကည့္ၿပီး သူတို႕ကိုယ္စား ဂုဏ္လည္း ယူမိပါတယ္။ ဒါမွ ငါတို႕ ျမန္မာကြ ဆိုၿပီး ၾကည္နူးအားတက္မိပါတယ္။ ငါတို႕ရဲ႕ႏိုင္ငံမွာ ဒီလိုလူငယ္ေတြ ရွိေနၿပီဆိုတာ သိရေတာ့ ေတာ္ေတာ္ကို ၀မ္းသာအားရျဖစ္မိပါတယ္။
တစ္ေန႕တည္းမွာဘဲ ေက်ာင္းသားတစ္ခ်ိဳ႕က အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒကို ဆႏၵျပၾကတယ္ၾကားေတာ့ ေလ့လာၾကည့္မိပါတယ္။ စိတ္ထဲမွာလည္း သူတို႕အတြက္ ေတာ္ေတာ္ကို ဂုဏ္ယူရေတာ့မလို ခံစားရမိပါတယ္။ ငါတို႕ ညီငယ္ညီမငယ္ေတြ မ်က္စိေတြ နားတြ ပြင့္လာကုန္ၿပီ။ ေလ့လာဆန္းစစ္ ေ၀ဖန္တတ္ကုန္ၿပီဆိုၿပီးေတာ့ပါ။ ဒါေပမယ့္ တက္လာတဲ့ပံုေတြ ၾကည့္လိုက္ေတာ့ ေက်ာင္းသားဆိုသူေတြၾကားမွာ ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးအရြယ္ေတြလည္း ပါေနတာ၊ ႏိုင္ငံရဲ႕ လက္ရွိအခ်ိန္နဲ႕ အနာဂတ္အတြက္ အလြန္ကို အေရးႀကီးတဲ့ ပညာေရးဆိုင္ရာ လွဳပ္ရွားမွဳႀကီးမွာ မသင့္ေတာ္ မအပ္စပ္ေတြ ျမင္ရၾကားရတာကေတာ့ သိပ္ အဆင္မေျပလွပါဘူး။ ဒါလည္း တစ္မ်ိဳးေတာ့ ေျဖေတြးလို႕ ရပါေသးတယ္။ သူတို႕ခမ်ာ ငယ္တုန္းရြယ္တုန္းဆိုေတာ့ စိတ္မခ်တဲ့ အစ္ကိုေမာင္ဖား မိဘမ်ားက ဆႏၵျပပြဲထဲ အတူတူပါၿပီး ေစာင့္ေရွာက္တယ္လို႕ပဲ မွတ္ယူလိုက္ပါတယ္။ ေနာက္ၿပီးေတာ့ တကၠသိုလ္ေက်ာင္းသားဆိုတာ ငယ္ၾကရြယ္ၾကေသးတဲ့အရြယ္ဆိုေတာ့ ကိုယ့္အသက္အရြယ္ ကိုယ့္မ်က္လံုးနဲ႕ လိုက္ၾကည့္လို႕ကေတာ့ အရာရာ အံ၀င္ခြင္က် မျဖစ္ဘူးဆိုတာလည္း ျဖစ္ေနက်ေပကိုး။
ဆႏၵျပသူေတြရဲ႕ ေတာင္းဆိုခ်က္ေတြ ဘာေတြ ဆိုတာလည္း ဖတ္ရပါတယ္။ ဘာမွ မေ၀ဖန္လိုပါဘူး။ ဥပေဒတစ္ခုကို အဓိပၸာယ္ဖြင့္ဆိုတယ္ဆိုတာာ ဖြင့္ဆိုတဲ့လူအေပၚမွာလည္း မူတည္ေသးတာကိုး။ ဥပေဒက ေရးထားတဲ့အတိုင္းသာ လူတိုင္းအတူတူ နားလည္ဖြင့္ဆိုၾကမယ္ဆိိုရင္ ျမန္မာျပည္မွာ အေျခခံဥပေဒ ခံုရံုးဆိုတာလည္း ထားစရာ လိုမွာမဟုတ္ဘူး။ အေမရိကန္မွာလည္း အေျခခံဥပေဒ အဓိပၸာယ္ဖြင့္ဆိုေရးအာဏာကို တရားရံုးခ်ဳပ္ကိို အပ္ႏွင္းထားစရာ လိုမွာ မဟုတ္ဘူး။ သူတို႕လို ျဖဴစင္တဲ့ လူငယ္ေလးေတြ မဆိုထားနဲ႕။ အေမရိကန္လို ဒီမုိကေရစီ ရင့္က်က္ၿပီး ႏိုင္ငံႀကီးမွာေတာင္မွ ကြန္ဂရက္အမတ္ေတြ ျပဳလိုက္တဲ့ တစ္ခ်ိိဳ႕ ဥပေဒေတြကို တစ္ခ်ိဳ႕ျပည္နယ္ေတြက အေျခခံဥပေဒနဲ႕ မညီဘူးဆိုၿပီး ပယ္ခ်တာ။ တရားရံုးက အေျခခံဥပေဒနဲ႕ မညီညြတ္ေၾကာင္း ဆံုးျဖတ္တာေတြ ရွိေနတာပဲ ဆိုေတာ့ အဓိပၸာယ္ဖြင့္ဆိုမွဳအရ သူတို႕ နားလည္သလို ဆႏၵျပတာဟာ လက္မခံႏိုင္စရာေတာ့ မရွိပါဘူး။ ဒီလိုေ၀ဖန္သံုးသပ္တတ္တဲ့ လူငယ္ေတြရွိေနတဲ့ ႏိုင္ငံတစ္ခုအျဖစ္ ဂုဏ္ေတာင္ယူရအံုးမွာပါ။
သူတို႕ ဆႏၵျပတဲ့ေနရာမွာ မျဖစ္သင့္တာ မျဖစ္ရေအာင္ အသက္ငယ္ေပမယ့္ အေတြးအေခၚ အျပဳအမူ ရင့္က်က္တဲ့ သူေတြအျဖစ္ ႏုိင္ငံတိုးတက္ရာ တိုးတက္ေၾကာင္း တစ္ဘက္တစ္လမ္းက လုပ္ေနၾကတာကို အားေတာင္ အားေပးသင့္ပါေသးတယ္။ သူတို႕ေလးေတြနဲ႕အတူ ပါေနတဲ့ အသက္ႀကီးႀကီး ပုဂၢိဳလ္ေတြက သူတို႕ကို လမ္းေၾကာင္း ထိန္းမတ္သြားမယ္လို႕ပဲ ရိုးရိုးသားသား (ခပ္တံုးတံုး) ယံုၾကည္ထားခဲ့မိပါတယ္။ သူတို႕ ဆႏၵျပ သတင္းေတြကို ၾကည့္ၿပီး တိတ္တိတ္ေလး ဆုေတာင္းေနမိပါတယ္။ ညီေလး ညီမေလးေတြ ငယ္ရြယ္တဲ့အေလွ်ာက္ စိတ္လိုက္မာန္ပါ မလုပ္မိၾကပါေစနဲ႕။ အစိုးရကလည္း သည္းခံႏိုင္သေရြ႕ သည္းခံၾကပါေစ။ သပိတ္ေမွာက္သူမ်ားနဲ႕ လံုၿခံဳေရးတာ၀န္ရွိသူမ်ား ထိပ္တိုက္ေတြ႕ၾကရတဲ့အျဖစ္ကို ဘယ္လုိနည္းနဲ႕မွ မေရာက္ပါေစနဲ႕။ သမၼာေဒ၀နတ္ေကာင္းနတ္ျမတ္မ်ား အားလံုးကို ေစာင့္ေရွာက္ေတာ္မူၾကပါလို႕ ဆုေတာင္းေနမိပါတယ္။
ဒါေပမယ့္ ဒါေပမယ့္ေပါ့ေလ
တကယ္ျဖစ္ေနတာက ကြ်န္ေတာ္ ေတြးထားသေလာက္ မရိုးရွင္းဘူးဆိုတာ တျဖည္းျဖည္းနဲ႕ သိလာရပါတယ္။ တူတံဇဥ္တံဆိပ္နဲ႕ ကြန္ျမဴနစ္ပံုစံ ခေမာက္ေဆာင္းတာ ေတြ႕လာရတယ္။ ကြန္ျမဴနစ္သီခ်င္းဆိုဖို႕ လွံဳ႕ေဆာ္တာ ေတြ႕လာရတယ္။ ပံုႏွိပ္မီဒီယာတစ္ခ်ိဳ႕ကဆို ၿမိဳ႕ေတာ္ခန္းမကို သိမ္းပိုက္လိုက္သေယာင္ေယာင္ ေရးတာေတာင္ ဖတ္ရပါတယ္။
ေနာက္တစ္ခုက ပါ၀င္လွဳပ္ရွားေနၾကတဲ့ လူငယ္တစ္ခ်ိဳ႕နဲ႕ မီဒီယာေတြ စကားေျပာခန္းေတြ ၾကည့္ရတာလည္း သူတို႕ သိထားတာေတြ သူတို႕ေျပာတာေတြမွာ ဘ၀င္မက်စရာေတြ ေတာ္ေတာ္ ေတြ႕လာရပါတယ္။ အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒနဲ႕ ပတ္သက္ၿပီး အဲဒါက ဥပေဒၾကမ္းလား ဥပေဒ ျဖစ္ၿပီးၿပီလား။ ဥပေဒျဖစ္ၿပီး အေကာင္အထည္ေဖာ္ဖို႕ ဘာေတြ ထပ္လုပ္ရမွာလဲ။ မသိနိုးနားေတြ ထင္ရာျမင္ရာ ေျပာေနၾကတာေတြ ျမင္ရေတာ့ ေစာေစာတုန္းက ေလးစားထားမိတာေတြ အားတက္မိတာေတြ အစား စိတ္ပ်က္လက္ပ်က္ နဲ႕ ျဖစ္မွျဖစ္ရေလလို႕ ေတြးမိလာပါေတာ့တယ္။
သိထားတာနည္း နည္းနည္း ျပန္ေ၀မွ်ရရင္ ဒီဥပေဒကို လြႊတ္ေတာ္က အခ်ိန္ယူၿပီး ေရးဆြဲခဲ့တာပါ။ ဥပေဒက ၿပီးျပည့္စံုတယ္လို႕ မဆိုႏိုင္ပါဘူး။ ကမာၻေပၚမွာ ၿပီးျပည့္စံုတဲ့ ဥပေဒဆိုတာ ရွိမွ မရွိတာကိုး။ ဒီဥပေဒ ေရးဆြဲေရးအဖြဲ႕ ေခါင္းေဆာင္ျဖစ္တဲ့ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္နဲ႕ ေတြ႕ဆံုခြင့္ရစဥ္က ဒီဥပေဒေရးဆြဲတဲ့ အေျခအေနကို ေမးျမန္းၾကည့္မိပါတယ္။ သူကလည္း ၀န္ခံထားၿပီးသားပါ။ လူတိုင္းေတာ့ ႀကိဳက္မွာမဟုတ္ဘူးတဲ့။ ဒါလည္း မွန္တာပါပဲ။ လူတစ္ရာရွိရင္ လူတစ္ရာလံုးက တစ္စိတ္တစ္၀မ္းတည္း ႏွစ္သက္လက္ခံၾကမယ္ဆိုတာ ဘုရားေတာင္ မရပါဘူး။ ကမာၻေပၚမွာ အေကာင္းဆံုး မဟုတ္ေပမယ့္ ျမန္မာျပည္အေျခအေနအရေတာ့ အေကာင္းဆံုး ျဖစ္ေအာင္ ပညာရွင္ေတြ အကူအညီယူၿပီး ေရးဆြဲထားတာလို႕ ေဒၚစုက ေသခ်ာ ရွင္းျပခဲ့ပါတယ္။ ျပည္သူက ေရြးေကာက္တင္ေျမွာက္တဲ့ ျပည္သူ႕ကိုယ္စားလွယ္တိုင္းက ပညာေရးနဲ႕ ပတ္သက္ၿပီး မူ၀ါဒတစ္ခုကို ေကာင္းေကာင္းမြန္မြန္ခ်မွတ္ႏိုင္ပါ့မလားလို႕ သံသယေမးခြန္း ေမးတာေတာင္မွ ျပည္တြင္းျပည္ပ ပညာရွင္ေတြနဲ႕ ေသခ်ာ ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္ၿပီး ေရးဆြဲေနတာမို႕လို႕ စိတ္မပူပါနဲ႕ဆိုၿပီး ကြ်န္ေတာ့္ကိုႏွစ္သိမ့္လိုက္ပါေသးတယ္။  ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္လို ႏို္င္ငံတကာက အသိအမွတ္ျပဳထားတဲ့ ပညာရွင္တစ္ေယာက္ ေရးဆြဲထားတာမို႕လို႕ ဒီဥပေဒကို မဖတ္မိခင္ကတည္းကိုက ပုဂၢိဳလ္ခင္လို႕ တရားမင္ၿပီးသားပါ။ အခုလို အေျခအေနမ်ိဳးမွာ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ကသာ အေျခအေနကို ထြက္ၿပီး ရွင္းျပလိုက္မယ္ဆိုရင္ ကိစၥေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ား ၿငိမ္းသြားမွာပဲလို႕လည္း ေမွ်ာ္လင့္ေတြးေလး ေတြးမိပါတယ္။
ဒီစာကို အဓိက ေရးျဖစ္တဲ့ အေၾကာင္းကေတာ့ သည္ဗြိဳက္အင္တာနက္စာမ်က္နွာမွာ ဖတ္ရတဲ့ သတင္းေလးတစ္ပုဒ္ေၾကာင့္ပါ။ သတင္းေခါင္းစဥ္က အမ်ိဳးသားပညာေရး ဥပေဒႏွင့္ ပတ္သက္၍ ေလးပြင့္ဆိုင္ ေဆြးေႏြးရန္ ေက်ာင္းသားထု ေတာင္းဆို လို႕ ေရးထားပါတယ္။ ဒီလုိဆိုရင္ေတာ့ နည္းနည္းလြဲေနၿပီလို႕ ထင္လာပါတယ္။ အထက္မွာ ေျပာခဲ့တဲ့ ေက်ာင္းသားတစ္ခ်ိဳ႕ဟာ  ဥပေဒၾကမ္းလား ဥပေဒလား ဘာလား ညာလား မသိၾကတာကေတာ့ လွဳပ္ရွားေနသူေတြထဲက ႀကံဳရာက်ပမ္းလူကို ေမးျမန္းတင္ဆက္ရတာမို႕ တစ္ခ်ိဳ႕ေတြ မသိၾကဘူးဆိုတာကို အတိုင္းအတာတစ္ခုထိ နားလည္ေပးလို႕ ရသလို မီဒီယာသမား တစ္ေယာက္က ရုတ္တရက္ ေမးလိုက္တဲ့အခါ ေျဖမိေျဖရာ ေျဖလိုက္ၾကတာမို႕ အၿမီးအေမာက္ မတည့္ ျဖစ္ၾကတာလို႕ သေဘာေပါက္ထားၿပီးသာ ေျဖေတြး ေတြးထားၿပီးသားပါ။ အခုလို အစည္းအေ၀းတစ္ခု က်က်နန က်င္းပၿပီးေတာ့ ေတာင္းဆိုတယ္ ဆိုတာကေတာ့ ႀကံဳရာက်ပမ္းအဆင့္ မဟုတ္တာ့ပါဘူး။ အခုလွဳပ္ရွားမွဳ ေခါင္းစဥ္နဲ႕ ဘယ္လိုမွကို အပ္စပ္လို႕ မရတဲ့ ကိစၥျဖစ္တာမို႕ ဖတ္မိတဲ့လူေတာင္ ဇေ၀ဇ၀ါ ျဖစ္သြားမိပါတယ္။
တကယ္ဆိုရင္ အစိုးရကလည္း ဒီကိစၥကို ရွင္းရွင္းလင္းလင္း တုန္႕ျပန္ထားၿပီးသားပါ။ ဥပေဒျပဳေရးဆိုတာ လႊတ္ေတာ္ရဲ႕ အလုပ္ျဖစ္တာမို႕ အစိုးရ(အုပ္ခ်ဳပ္ေရးပိုင္းက) ၾကား၀င္ေဆာင္ရြက္ေပးမယ္ ဆိုတာမ်ိဳး၊ တစ္ဖြဲ႕ခ်င္း တစ္ေယာက္ခ်င္း လာေရာက္ ေဆြးေႏြးႏိုင္ေၾကာင္းေတြကို ကမ္းလွမ္းထားၿပီးသားပါ။ ဒီေလာက္ သိမ္သိမ္ေမြ႕ေမြ႕ တုန္႕ျပန္လာလိမ့္မယ္လို႕ေတာင္မွ မေမွ်ာ္လင့္ထားခဲ့မိပါဘူး။ အလ်ဥ္းသင့္လို႕ ရွင္းျပခ်င္တာက ဥပေဒျပဳေရးအာဏာဟာ လႊတ္ေတာ္လက္ထဲမွာပဲ တစ္ရာရာခိုင္ႏွဳန္း ရွိေနတာပါ။ စကားကုန္ေျပာရရင္ သမၼတက သေဘာမက်လို႕ လက္မွတ္မထိုးဘူး ဆိုရင္ေတာင္ သတ္မွတ္ကာလျပည့္တာနဲ႕ လႊတ္ေတာ္က အတည္ျပဳထားတဲ့အတိုင္း အာဏာတည္ရတာမ်ိဳးပါ။  ဥပေဒျပဳေရးနဲ႕ ပတ္သက္လာရင္ လႊတ္ေတာ္အထက္မွာ ဘယ္သူမွ ရွိမေနပါဘူး။ ႏွစ္ႏွစ္ေလာက္ အခ်ိန္ယူ ေရးဆြဲခဲ့တုန္းက ဒီေက်ာင္းသားေတြ သတိမထားမိလိုက္တာပဲ ျဖစ္ျဖစ္ ဘယ္လုိပဲ ျဖစ္ျဖစ္ အခု လႊတ္ေတာ္ကို အက်ိဳးအေၾကာင္းနဲ႕ ခိုင္ခိုင္လံုလံု တင္ျပမယ္ဆိုရင္ ျပည္သူ႕ကိုယ္စားလွယ္ေတြက ေနမွာ မဟုတ္ပါဘူး။ အေၾကာင္းအက်ိဳး ဆီေလ်ာ္ေအာင္ အမ်ားဆႏၵအတိုင္း လုပ္ေပးၾကမယ္လို႕ ယံုၾကည္ပါတယ္။
ျမန္မာ့ပညာေရးကို ျမွင့္တင္ဖို႕ စိတ္အားထက္သန္စြာနဲ႕ လွဳပ္ရွားေနၾကတဲ့ ညီငယ္ ညီမငယ္မ်ားကို ေမာင္ရင္းႏွမစိတ္ထားနဲ႕ စကားလက္ေဆာင္မ်ား ပါးခ်င္ပါတယ္။ ညီငယ္ညီမငယ္မ်ားရဲ႕ စိတ္အားထက္သန္တက္ၾကြမွဳကို ေလးစားဂုဏ္ယူပါတယ္။ ဒီလိုေျပာတာက ညီငယ္ ညီမငယ္မ်ား အခု လုပ္ေနၾကတာေတြ အကုန္လံုးကို အလံုးစံု ေထာက္ခံတယ္လို႕ေတာ့ မဆိုလိုပါဘူး။ ပညာဆိုတာ စဥ္းစားေတြးေခၚ ေ၀ဖန္ပိုင္းျခားႏိုင္မွဳပါ။ မိမိတို႕ရဲ႕ စိတ္အားထက္သန္မွဳကို ခ်င့္ခ်ိန္ေ၀ဖန္ပိုင္းျခားမွဳနဲ႕ ေပါင္းစပ္ၾကပါ။ စဥ္းစားပါ။ စဥ္းစားပါ။ စဥ္းစားပါ။ ေလ့လာပါ။ အရင္က မသိခဲ့ဘူးဆိုရင္ေတာင္ အခုကိစၥနဲ႕ ပတ္သက္ၿပီး ဥပေဒျပဳေရး လုပ္ငန္းစဥ္ကို ေသေသခ်ာခ်ာသိေအာင္ ေလ့လာၾကပါ။ ညီငယ္ ညီမငယ္တို႕ အေျမာ္အျမင္ရွိရွိ ပညာသားပါပါ လွဳပ္ရွားလုပ္ကိုင္ႏိုင္တာနဲ႕အမွ် အားလံုးေမွ်ာ္လင့္ေနတဲ့ ပညာေခတ္ႀကီးကို ခ်ီတက္တဲ့ေနရာမွာ အမ်ားႀကီး အေထာက္အကူ ရမွာပါ။ လႊတ္ေတာ္တံခါးႀကီးက ဖြင့္ထားပါၿပီ။ ပညာကို လိုလားသူမ်ားပီပီ ပညာရွင္ဆန္ဆန္ ေတြးေခၚေျမာ္ျမင္ ျပဳမူၾကပါ။ အနီးအနားက လူႀကီးသူမမ်ားကလည္း လူငယ္မ်ားရဲ႕ နုပ်ိဳလန္းဆန္း တက္ၾကြမွဳကို တစ္လြဲ အသံုးမခ်မိၾကေအာင္ ထိန္းသိမ္းေပးၾကပါ။ ညီငယ္ ညီမငယ္တို႕ စဥ္းစားခ်င့္ခ်ိန္ လုပ္ကိုင္ႏိုင္တာနဲ႕အမ်ွ သမိုင္းက ေကာင္းရင္ေကာင္းသလို မွတ္တမ္းတင္ေပးသြားပါလိမ့္မယ္။ ျမန္မာ့အနာဂတ္ပညာေရးအတြက္ ေစတနာဗရပြနဲ႕ လွဳပ္ရွားေနတဲ့ ညီငယ္ညီမငယ္မ်ား လူမိုက္ေတြး လူမိုက္ေျပာ လူမိုက္က်င့္ လူမိုက္ႀကံ မ်ားကို ေရွာင္ရွားၿပီး ပညာရွိေတြး ပညာရွိေျပာ ပညာရွိက်င့္ ပညာရွိႀကံ လုပ္ကိုင္ေဆာင္ရြက္ရင္းနဲ႕ အနာဂတ္ႏိုင္ငံေတာ္ရဲ႕ ေခါင္းေဆာင္မ်ားအျဖစ္ ႏိုင္ငံေတာ္ တည္ေဆာက္ေရးကို အခုထက္မက ဆထက္ထမ္းပိုး သယ္ပိုးရြက္ေဆာင္ႏိုင္ၾကပါေစေၾကာင္း ဆုမြန္ေတာင္း ဆႏၵျပဳလုိက္ပါတယ္။ ရႊင္လန္း ခ်မ္းေျမ့ၾကပါေစ။

ဦးေရႊရိုး နဲ႕ ေဒၚမိုး

IUJ Culti-Fiesta မွာ ကျပအသံုးေတာ္ခံခဲ့တဲ့ ဦးေရႊ႐ိုးနဲ႔ ေဒၚမိုးပါ။ ပညာသင္ၾကားေနတဲ့ ေက်ာငး္သားေတြ ျဖစ္ေပမယ့္ ျမန္မာ့႐ိုးရာ အကတစ္ခုကို အေကာင္းဆံုးႀကိဳးစားၿပီး တင္ဆက္သြားခဲ့တာကို ျမင္ႏုိင္ပါတယ္။

ညီညာေစ ညီညာေစ

ယဥ္ေက်းမႈပြဲေတာ္မွာ ျမန္မာအဖြဲ႕ တင္ဆက္ၿပီးတဲ့အခ်ိန္မွာ ပရိသတ္ကို ႏႈတ္ဆက္ၿပီး ျပန္လည္ထြက္ခြာတဲ့ အစီအစဥ္ျဖစ္ပါတယ္။

ျမန္မာ့ျခင္းလံုး

ကြ်န္ေတာ္တို႕ တကၠသိုလ္ ယဥ္ေက်းမွဳပြဲေတာ္မွာ ဂုဏ္ယူစြာ တင္ဆက္ခဲ့တဲ့ ျမန္မာ့ျခင္းလံုး သရုပ္ျပ

ပါႏိုင္လြန္းတဲ့ စစ္တပ္

. . . ဒီေန႕ ေအပက္အစည္းအေ၀း ပံုေတြကိုၾကည့္ရင္း တစ္ခု သတိထားမိတယ္။ စစ္တပ္ စစ္တပ္။ တရုတ္ျပည္က စစ္တပ္ေျပာပါတယ္။ ေနရာတကာဗ်ာ။ စစ္တပ္ ကိုယ့္ဘာသာ စစ္တန္းလ်ားမွာ ေနေပါ့ဗ်ာ။ အစည္းအေ၀း လာတက္တဲ့ ႏိုင္ငံ့ေခါင္းေဆာင္ေတြကို ေလယာဥ္ ေလွခါးရင္းက ေစာင့္ၿပီး တန္းစီအေလးျပဳရတာနဲ႕။ ႏုိင္ငံေတာ္ ေခါင္းေဆာင္ခ်င္း ေတြ႕တဲ့အခါ ဂုဏ္ျပဳတပ္ခြဲဆိုၿပီး လာအေလးျပဳရ စစ္ေရးျပရတာနဲ႕။ တကယ္ဗ်ာ။ သူတို႕ေတြ စစ္တပ္ေလာင္းရိပ္ေအာက္က အခုထိကို မလြတ္ႏို္င္ေသးဘူး။ ဒီပံုအတိုင္းဆို တစ္သက္လံုး လြတ္မယ္မထင္ဘူးဗ်။ ဒီႏိုင္ငံေတြကိုၾကည့္ၿပီး ကြ်န္ေတာ္တို႕ေတြ သင္ခန္းစာ ယူရမယ္။ အခုေတာ့ ဟုတ္ေသးပါဘူး။ ေနာက္ ဘယ္သူဆိုလား ဘုရားဆိုလား အဲဒါ သမၼတျဖစ္ရင္ေပါ့။ ကြ်န္ေတာ္ စိတ္ကူးထားတယ္။ အဲဒီက်ရင္ ဓီမိုကေလဆီီ ဗားမားႏိုင္ငံဂ်ီးကို အျခားႏိုင္ငံက ႏိုင္ငံ့ေခါင္းေဆာင္ေတြ လာလည္ၾကၿပီေပါ့။ ေရႊလမ္း ေငြလမ္း ေဖာက္ၾကၿပီေပါ့ဆိုရင္ အခု သူမ်ားေတြ လုပ္ေနတဲ့ ႀကိဳဆိုနည္းေတြကိို ေတာ္လွန္ ေျပာင္းလဲၿပီး နည္းလမ္းသစ္နဲ႕ ႀကိဳဆိုၾကမယ္။ စစ္တပ္က အေလးျပဳၿပီး ႀကိဳတယ္ဆိုတာ ဒီမိုကေရစီ သိကၡာက်တယ္။ ဓီမိုကေလဆီ က်က္သေရယုတ္တယ္။ ဘာစစ္တပ္မွ လာစရာလိုဘူး။ ဘယ္စစ္သားေတြမွ လာအေလးျပဳေနစရာ လိုဘူး။ ႏိုင္ငံျခားသမၼတႀကီးေတြ ေလယာဥ္ေပၚက ဆင္းတာနဲ႕ ျမင္လိုက္ရတဲ့ ျမင္ကြင္းကိုက ဒီႏို္င္ငံဟာ ဓီမိုကေလဆီ ႏိုင္ငံဆိုတာ ကြင္းကနဲ ကြက္ကနဲ ေပၚလြင္သြားေစမယ့္ ႀကိဳဆိုနည္းေတြ စီစဥ္ထားရမယ္။ ပထမဆံုး ေလယာဥ္ေလွခါးေျခမွာ ပန္းစည္းကမ္းမယ့္ မိန္းကေလးဟာ ၀တ္လစ္စလစ္ ဆက္ဆီဓာ့ပံုေတြရိုက္တဲ့ မိန္းကေလးက ဓီမိုကေလဆီ နည္းက်က် ပြင့္လင္းျမင္သာစြာ ဘာမွ မ၀တ္ဘဲ ပန္းစည္းကမ္းမယ္။ ေသနတ္ေျမာက္ အေလးျပဳမယ့္ စစ္သားေတြ ေနရာမွာ ႏိုင္ငံေရး ပါတီ တစ္ခုစီီက သက္ဆိုင္ရာ ပါတီအ၀တ္အစားနဲ႕ သေကၤတေတြ ဆင္ျမန္းထားတဲ့ ကိုယ္စားလွယ္ တစ္ေယာက္ သို႕မဟုတ္ ႏွစ္ေယာက္စီက ကိုယ့္ပါတီ ေဆာင္ပုဒ္ေတြကို တစ္ေယာက္တစ္ေပါက္ ရြတ္ဆိုေအာ္ဟစ္ ႀကိဳဆိုေနရမယ္။ ဒါမွ အသံစံုတဲ့ တုိင္းျပည္ ဓီမိုကေလဆီ ပီသတဲ့ တိုင္းျပည္ဆိုတာ ေပၚလြင္မွာကိုး။ ျမန္မာျပည္က ပါတီ အေရအတြက္နဲ႕ ဆို တစ္ပါတီ တစ္ေယာက္ ဆိုရင္ေတာင္ တပ္ခြဲတစ္ခြဲစာမက လူအင္အား ရႏိုင္တယ္ဆိုေတာ့ ေတာ္ေတာ့္ကို အဆင္ေျပတယ္ဗ်ာ့ ဒီနည္းေလးက။
.
. . . ေလဆိပ္က ထြက္ၿပီ ဆိုတာနဲ႕ လမ္းတစ္ေလွ်ာက္မွာ ဆႏၵျပပြဲ ေပါင္းစံု စီစဥ္ေပးထားရမယ္။ ပီအာစနစ္ကို ကန္႕ကြက္တဲ့ မူလတန္း ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားမ်ား ဆႏၵျပပြဲ၊ ေရွ႕တန္းက စစ္တပ္ရွိတဲ့ေနရာကိုသြားလို႕ အပစ္ခံရတဲ့ အသုဘသရုပ္ေဖာ္ ဆႏၵျပပြဲ၊ ေတာင္သူပံု၀တ္ဆင္ထားတဲ့ ထြန္တံုးတိုက္ပြဲ ဆႏၵျပပြဲ၊ ပရိယတ္ပရိပတ္ပစ္ပယ္ၿပီး အမ်ိဳးသားေရးစိတ္ဓာတ္ ထက္သန္ျပေနတဲ့ သကၤန္း၀တ္မ်ား ဆႏၵျပပြဲ၊ ဘာသမဂၢ ညာသမဂၢမ်ား ဆႏၵျပပြဲ၊ ဘာပုဒ္မျပင္ ဘာပုဒ္မျပင္ ဆႏၵျပပြဲ၊ လက္ပေတာင္းေတာင္ ေၾကးနီေတာင္ ျမင္းမိုရ္ေတာင္ ဟိမ၀ႏၱာေတာင္ ဖူဂ်ီယာမားေတာင္ စတဲ့ ေတာင္ေပါင္းစံု ဆႏၵျပပြဲ၊ ၿငိမ္းခ်မ္းေရးလမ္းေလွ်ာက္ ဗီႏိုင္းတပ္ ကားစီးသူမ်ား ဆႏၵျပပြဲ၊ သမၼတေထာက္ခံ သမၼတကန္႕ကြက္ ဆႏၵျပပြဲ၊ ဘာ ဆႏၵျပပြဲ ညာဆႏၵျပပြဲ စသည္ျဖင့္ ဆႏၵျပပြဲ ေပါင္းစံုကို လမ္းတစ္ေလွ်ာက္လံုးမွာ ခင္းက်င္း ျပသ သရဳပ္ျပထားရမယ္။ ေလဆိပ္နဲ႕ သမၼတအိမ္ေတာ္ၾကားက လမ္းနဲ႕တင္ မေလာက္ဘူးဆိုရင္ ေနျပည္ေတာ္ဗ်ာ လမ္းေတြေပါကေပါ က်ယ္ကက်ယ္သနဲ႕ ရွိသမွ်လမ္းေတြ အကုန္ဆႏၵျပပြဲေတြ လုပ္ၿပီး ဧည့္သည္ သမၼတကို ပတ္ေခၚျပလိုက္ရံုေပါ့။
သမၼတ အိမ္ေတာ္ ေရာက္ၿပီေပါ့ဗ်ာ။ ဂုဏ္ျပဳတပ္ခြဲနဲ႕ ႀကိဳဆိုေတာ့မယ္ေပါ့။ ငါတို႕ ဓီမိုကေလဆီဘားမား ႏိုင္ငံေတာ္ႀကီးဟာ ဖယ္ဒရယ္ဘယ္ေလာက္စစ္သလဲ အဲဒီမွာ ျပလို႕ ရၿပီ။ ဘယ္နွယ္အခုဟာက စစ္တပ္တစ္ခုတည္း ယူနီေဖာင္းကလည္း ၾကည္းေရေလ သံုးခုေလာက္ရွိတာ။ ၾကည့္ရတာတင္ ပ်င္းစရာေကာင္းတာ။ ဧည့္သည္ေတာ္ႀကီးလည္း မပ်င္းရေအာင္။ ဖယ္ဒရယ္ဆိုတာလည္း သရုပ္ေဖာ္ၿပီးသားျဖစ္ေအာင္ ျမန္မာျပည္က တိုင္းရင္းသားေပါင္းစံု စစ္တပ္ေပါင္းစံုက အေလးျပဳနည္းေပါင္းစံု ယူနီေဖာင္းေပါင္းစံု ေသနတ္ေပါင္းစံု အမိန္ေပးနည္းေပါင္းစံုနဲ႕ တစ္ေယာက္တစ္ေပါက္ အေလးျပုခိုင္းလိုက္။ ႏိုင္ငံေတာ္သီခ်င္းကလည္းဗ်ာ ဗမာလိုခ်ည္းဆိုေတာ့ ဗမာလူမ်ိဳးႀကီးအုပ္စိုးေနသလိုလိုဆိုေတာ့ နားေထာင္မေကာင္းဘူး။ တိုင္းရင္းသားေပါင္းစံု တူရိယာေပါင္းစံု တီးခ်င္သလို တီးၿပီး ဘာသာစကားေပါင္းစံုနဲ႕ ဆိုခ်င္သလို ဆိုၾကပေစ။ ဒါမွ ဧည့္သည္ေတာ္ႀကီးလည္း ေအာ္ ဖယ္ဒရယ္စနစ္ဆိုတာ ဒါပါလား ခ်က္ခ်င္း သေဘာေပါက္သြားမယ္။ ေလးစားသြားေစရမယ္။
.
. . . ေတာ္ၿပီ ေတာ္ၿပီ အကုန္ေျပာလို႕ မျဖစ္ဘူး။ အကုန္ေျပာလိုက္ရင္ နက္ျဖန္ ျမန္မာျပည္က အာဆီယံ ထိပ္လံုးစည္းေ၀းပြဲ စၿပီ။ ေတာ္ေနၾကာ ဦးရဲထြတ္ႀကီးက ဒီစာကို ဖတ္မိ၊ ဘေျပာင္ကုိ ခ်က္ခ်င္း သတင္းပို႕။ တို႕ႏို္င္ငံ ဒီမိုကေရစီႏို္င္ငံျဖစ္တယ္ဆိုတာ ဒီနည္းနဲ႕ ျပၾကမယ္။ ညတြင္းခ်င္း စီစဥ္ေစ ဆိုၿပီးေတာ့မ်ား အမိန္႕ေတာ္ျမတ္ ခ်မွလိုက္မွျဖင့္ ေမာင္ဗိုလ္ေကာင္းတို႕ သမိုင္းတရားခံ ျဖစ္ေရာ့မယ္။ ဒီလိုေတာ့ အျဖစ္မခံႏို္င္။ တို႕ေမေမ သမဒဂ်ီးျဖစ္မွ ဒီလိုလုပ္ျပႏိုင္ေအာင္ ဆရာစား ခ်န္လိုက္ေတာ့မယ္။ (ေမေမ သမဒဂ်ီးျဖစ္ရင္သားကို ေမ့နဲ႕ေနာ္)
.
ဗိုလ္ေကာင္း
၁၄ ႏို၀င္ဘာ ၂၀၁၄

Fresher Welcome

Autumn

Flea Market

 

    ဂ်ပန္ႏိုင္ငံမွာ အစစအရာရာ ေစ်းႏွဳန္းႀကီးျမင့္တယ္ဆိုတာ အရင္ကတည္းက ၾကားဖူးခဲ့ေပမယ့္ တစ္ကယ္ေရာက္လာတဲ့အခါ ထင္တာထက္ ေစ်းႀကီးေနတာကို ေတြ႕ရပါတယ္။ ပစၥည္းတစ္ခု ၀ယ္ခါနီးရင္ ျမန္မာေစ်းနဲ႕ မတြက္နဲ႕လို႕ စီနီယာေတြက အၿမဲေျပာပါတယ္။ ဥပမာ လီတာ၀က္ ေရသန္႕တစ္ဗူးကို ယန္းတစ္ရာ့သံုးဆယ္ဆိုပါစို႕။ ျမန္မာေငြ တစ္ေထာင္ေက်ာ္ပါတယ္။ ဒီလုိသာ ျမန္မာေငြနဲ႕ တြက္ေနရင္ ဘာမွလည္း ၀ယ္ျဖစ္မွာ မဟုတ္ဘူး ဘာမွလည္း စားျဖစ္မွာ မဟုတ္ဘူးတဲ့။
တစ္ျပည္ရပ္ျခားမွာ ႏွစ္နဲ႕ခ်ီၿပီး ေနမယ့္သူအတြက္ ျမန္မာျပည္က ႏိုင္သေလာက္ သယ္သြားခဲ့တယ္ ဆိုေပမယ့္ အကုန္ေတာ့လည္း မသယ္ႏိုင္ပါဘူး။ ဂ်ပန္ႏိုင္ငံေရာက္မွ ၀ယ္မယ္ဆိုရင္လည္း ေစ်းေတြက ႀကီးလြန္းတာကတစ္ေၾကာင္း ျမန္မာျပည္ကို ျပန္ရင္ သယ္ဖို႕ခက္တာကတစ္ေၾကာင္းဆိုတာရယ္ ႏွစ္ရွည္လမ်ား အသံုးလိုအပ္ေနမွာရယ္ ေတြ အားလံုးကို ထည့္တြက္ရပါတယ္။ ဒီလိုေက်ာင္းသားေတြအတြက္ ဂ်ပန္ျပည္က ခ်စ္စရာေကာင္းတဲ့ စနစ္ေလးကေတာ့ အေဟာင္းဆိုင္ေလးေတြ ရွိေနတာပါပဲ။
    တကၠသိုလ္ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္အတြက္ အေဆာင္က တစ္ေယာက္ခန္းမွာ ျပည့္စံုသေလာက္ ရွိေပမယ့္ လုိအပ္တာေလးေတြလည္း ရွိေနပါတယ္။ ကြ်န္ေတာ့္ရဲ႕ လုိအပ္ခ်က္ေလးေတြ ဘယ္လို ျပည့္စံုေအာင္လုပ္ခဲ့သလဲဆိုတာ ေျပာျပပါမယ္။
    ပထမဆံုးကေတာ့ မႏွစ္က ေက်ာင္းၿပီးသြားတဲ့ ျမန္မာေက်ာင္းသားေတြ ထားခဲ့တဲ့ ပစၥည္းေတြကို မဲႏွိဳက္ၿပီး အေမြဆက္ခံတာပါ။ မႏွစ္က ေက်ာင္းၿပီးလို႕ ျပန္သြားၾကတဲ့ ျမန္မာေက်ာင္းသားေတြက အေမြအႏွစ္ထားခ်န္ရစ္တဲ့ ပစၥည္းေတြကို က်န္ခဲ့တဲ့ ဒုတိယႏွစ္ေက်ာင္းသားေတြက ဂိုေဒါင္တစ္ခုမွာ သိမ္းထားေပးၿပီး ျမန္မာေက်ာင္းသားအသစ္ေတြ စံုစံုညီညီ ေရာက္တဲ့အခ်ိန္မွာ နံပတ္တပ္ၿပီး မဲေဖာက္ေပးတာပါ။ ကြ်န္ေတာ္က ကံေကာင္းေထာက္မစြာ ေရခဲေသတၱာအႀကီးႀကီးတစ္လံုး မဲေပါက္ပါတယ္။ အေဟာင္းေစ်းမွာဆို အနည္းဆံုး ဂ်ပန္ယန္း ငါးေထာင္ေလာက္ ေပးရမယ့္ ၊ အသစ္ဆိုရင္ အနည္းဆံုး ယန္း ႏွစ္ေသာင္းခြဲ သံုးေသာင္းေလာက္ေပးရမယ့္ တံခါးႏွစ္ေပါက္ပါ ဆန္ညိုတံဆိပ္ ေရခဲေသတၱာဟာ ကိုယ့္ဘာသာကိုယ္ ခ်က္စားရမယ့္ ေက်ာင္းသားဘ၀အတြက္ မရွိမျဖစ္ကို အသံုး၀င္လွပါတယ္။ ဒီေရခဲေသတၱာႀကီး ထားသြားတဲ့ ေက်ာင္းသားကိုေရာ၊ အားလံုးကို စုစည္းဦးေဆာင္ေပးတဲ့ ပါေမာကၡမ်ိဳး အပါအ၀င္ ဂ်ဴနီယာေတြကို ေဖးမကူညီၾကတဲ့ စီနီယာေက်ာင္းသား အားလံုးကို ေက်းဇူးတင္ေၾကာင္း ဒီေနရာကေန မွတ္တမ္း ျပဳလုိက္ပါတယ္
    ဒုတိယကေတာ့ စက္တင္ဘာလ ၂၁ ရက္ တနဂၤေႏြေန႕ မနက္ ဆယ့္တစ္နာရီကေန ဆယ့္ႏွစ္နာရီထိဖြင့္တဲ့ SFC ဆိုတဲ့ ေစ်းတန္းေလးပါ။ ၿမိဳ႕ထဲက ေဒသခံေတြနဲ႕ ဖြဲ႕စည္းထားတဲ့ Snow Flakes Club က လာဖြင့္တာပါ။ ပစၥည္းအေဟာင္းမ်ိဳးစံုကို ေစ်းသက္သက္သာသာနဲ႕ လာေရာင္းေပးတာပါ။ ပစၥည္းေဟာင္းဆိုေပမယ့္ ကြ်န္ေတာ္ရလိုက္တဲ့ ပစၥည္းေလးေတြကေတာ့ အိမ္မွာ ၀ယ္ထားၿပီး မသံုးျဖစ္လို႕ ေရာက္လာတဲ့ ပစၥည္းေလးေတြ ျဖစ္ဟန္တူပါတယ္။ ေကာ္ဖီခြက္ေလးေတြ ဇြန္းခက္ရင္း ပန္းကန္ခြက္ေယာက္ အေႏြးထည္ ေစာင္ စသည္ျဖင့္ စံုစံုလင္လင္ေလး ခင္းက်င္းထားတာပါ။ ေစ်းဆစ္လို႕ ရတယ္ဆိုေပမယ့္ ပစၥည္းေလးေတြက ေစ်းခ်ိဳၿပီးသားမို႕ မဆစ္ျဖစ္ပါဘူး။ ဂ်ပန္ႏိုင္ငံသားေတြရဲ႕ စည္းစနစ္ကို ပထမဆံုးစတင္သေဘာက္ေပါက္မိတာက ဒီေစ်းေလးကို ေတြ႕ၿပီးမွပါ။ ဆယ့္တစ္နာရီမွာ ေစ်းစဖြင့္တယ္ဆိုေပမယ့္ ဆယ္နာရီ ေလးဆယ့္ငါးေလာက္မွာ ခင္းက်င္းၿပီး အသင့္ျဖစ္ေနပါတယ္။ ၀ယ္မယ့္သူေတြလည္း သူ႕ထက္ငါ ႀကိတ္ႀကိတ္တိုးေနပါၿပီ။ ဒါေပမယ့္ ဆယ့္တစ္နာရီ မထိုးမခ်င္း ေစ်းစမေရာင္းပါဘူး ခင္ဗ်ာ။ အခ်ိန္တိက်တယ္ဆိုတာ အဲသလိုကို တိက်ၾကတာပါ။ ေစာေစာခင္းၿပီးလို႕ ေစာေစာ စေရာင္း ျမန္ျမန္ကုန္ နားေအးတာပဲဆိုတဲ့ သေဘာမ်ိဳး ရွိပံုမရပါဘူး။ ေရွ႕မွာ ႀကိတ္ႀကိတ္တိုးေနတဲ့ ေစ်း၀ယ္မယ့္သူေတြကိုလည္း အားနာပံုမရပါဘူး။ ဒါကေတာ့ ကြ်န္ေတာ္ သတိထားမိလိုက္တဲ့ အခ်က္ပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒီေစ်းမွာ ခင္းထားၿပီး မေရာင္းတာကေတာ့ အက်ၤီခ်ိတ္ေတြပါ။ ပစၥည္း၀ယ္တဲ့သူေတြကို တစ္ခုစီ လက္ေဆာင္ေပးတာပါ။
    အခန္းထဲက ကြ်န္ေတာ့္အတြက္ မရွိမျဖစ္သေဘာမ်ိဳး လုိအပ္တဲ့ ပစၥည္းေတြကို ရလိုက္တာကေတာ့ မႏွစ္က ေက်ာင္းသားေဟာင္းေတြဆီက ပစၥည္းေတြကို ေက်ာင္းသားအဖြဲ႕တစ္ဖြဲ႕က ေကာက္ၿပီး ေစ်းခ်ိဳခ်ိဳနဲ႕ ျပန္ေရာင္းေပးတဲ့ ကြ်န္ေတာ္တို႕က ဖရီးမတ္ကက္လို႕ေခၚတဲ့ Flea Market ျဖစ္ပါတယ္။ တကယ့္ကို ေက်ာင္းသား ေစ်းပြဲေတာ္ႀကီးပါပဲ။ ေက်ာင္းၿပီးလို႕ ျပန္သြားၾကတဲ့ ေက်ာင္းသားေတြ ထားရစ္ခဲ့တဲ့ ပစၥည္းေတြ ျဖစ္တာမို႕ အေဆာင္ေန ေက်ာင္းသားေတြအတြက္ တကယ္အသံုး၀င္တဲ့ ပစၥည္းေတြခ်ည္းပါပဲ။ ေစ်းပြဲေတာ္ လုပ္မယ့္ရက္ကို ႀကိဳတင္ေၾကညာထားပါတယ္။ အရင္ဦးသူ အရင္ယူစနစ္လို႕လည္း ေၾကညာထားပါတယ္။ ေက်ာင္းအားကစားရံုထဲမွာ ခင္းက်င္းထားတာမို႕ မတုိင္ခင္ တစ္ရက္ညေနခင္းမွာ အားကစားခန္းမသြားရင္ ခင္းက်င္းထားတဲ့ ပစၥည္းေတြကိုၾကည့္ၿပီး ေရြးထားမိပါတယ္။ တကယ့္ေန႕ မနက္ခင္းမွာ အိပ္ယာက အေစာႀကီး ႏိုးေပမယ့္ လူေတြမေတြ႕ေသးဘူူးေလဆိုၿပီး အခ်ိန္ကပ္မွ သြားမိတာ တကယ္ကို ေနာင္တရမိပါတယ္။ ရွစ္နာရီ မတ္တင္းေလာက္ေရာက္ေတာ့ ကြ်န္ေတာ္က တန္းစီထားတာ နံပါတ္ ၉၅ ျဖစ္ေနၿပီ။ ဒါေပမယ့္ ေစ်းစဖြင့္တဲ့ ရွစ္နာရီမွာ ခ်က္ခ်င္း ၀င္သြားႏိုင္တာမို႕ လုိခ်င္တာ အားလံုးနီးပါး ရလာခဲ့ပါတယ္။ ေရာင္းခ်တဲ့ ပစၥည္းေတြကေတာ့ ေရခဲေသတၱာ၊ စာအုပ္စင္၊ ေစာင္၊ အေႏြးထည္၊ ႏွင္းစီးဖိနပ္၊ ရွဴးဖိနပ္၊ အ၀တ္စင္၊ မီးဖိုျခင္း*၊ ပက္လက္ကုလားထုိင္၊ တံမ်က္စည္း၊ ၾကမ္းတိုက္တံ၊ စာၾကည့္မီး၊ မီးပူ၊ ေရေႏြးႀကိဳအိုး၊ ထမင္းေပါင္းအိုး၊ ေကာ္ေဇာ **ကေလးအသံုးေဆာင္ေလးေတြပါ။ *မီးဖိုျခင္းဆိုတာက အေဆာင္မွာ မီးဖိုေခ်ာင္က တစ္ခုတည္းရွိၿပီး ေက်ာင္းသားေတြ မွ်ေ၀ သံုးၾကရပါတယ္။ ထမင္းခ်က္ဖို႕ မီးဖိုကိုသြားရင္ ပန္းကန္ခြက္ေယာက္ ဇြန္းခက္ရင္း ဟင္းခ်က္စရာ ဓားကတ္ေၾကး စသည္ျဖင့္ ျခင္းတစ္ခုထဲမွာ အားလံုးထည့္ၿပီး သြားၾကေလ့ရွိပါတယ္။ ေစ်းပြဲေတာ္က မီးဖိုျခင္းထဲမွာ အိုးခြက္ပန္းကန္ ဇြန္းခက္ရင္းအျပင္ အက်ၤီခ်ိတ္ေလးေတြပါ ထည့္ထားေပးပါတယ္။ **ကြ်န္ေတာ္တို႕ေက်ာင္းဟာ ဘြဲ႕လြန္တကၠသိုလ္ေက်ာင္းမို႕ မိသားစုအေဆာင္တစ္ေဆာင္ သတ္သတ္ထားထားေပးၿပီး မိသားစုပါ လိုက္ေနလို႕ရတဲ့ ေက်ာင္းျဖစ္လို႕ ကေလးေတြလည္း ပါလာတာရွိပါတယ္။ ေစ်းပြဲေတာ္မွာ ေစ်း၀ယ္ၿပီးတဲ့အခ်ိန္မွာ ပစၥည္းေတြကို အခန္းကိုပို႕ဖို႕ အခ်ိန္မရေတာ့ပါဘူး။ နာဂါအူကာကိုသြားမယ့္ ေစ်းကားက ကိုးနာရီမွာ ထြက္မွာမို႕ ညီမေလးတစ္ေယာက္ကို အကူအညီေတာင္းၿပီး ပစၥည္းေတြ အပ္ထားခဲ့ရပါတယ္။ ပစၥည္းေတြ လက္ခံထားေပးတဲ့ ညီမေလးက စိတ္သေဘာထား ေကာင္းေကာင္း ေစတနာ ပါပါနဲ႕ ပစၥည္းေတြကို အခန္းထဲထိ အေရာက္ ပို႕ေပးထားပါတယ္။ ညီမေလး ေအးေအးျမတ္ ကို ေက်းဇူးအထူးတင္ပါေၾကာင္း ဒီေနရာကေန မွတ္တမ္းတင္လိုက္ပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ ပစၥည္းေတြကို ေစ်းခ်ိဳခ်ိဳနဲ႕ ၀ယ္လို႕ ရေအာင္ စီစဥ္ေပးတဲ့ လာအိုႏိုင္ငံက ေစ်းပြဲေတာ္ ေက်ာင္းသားအဖြဲ႕ကိုလည္း ေက်းဇူးတင္ပါတယ္။

     ဂ်ပန္လို စကားမတတ္ နားမလည္တဲ ့ဗိုလ္ေကာင္းတစ္ေယာက္ အဂၤလိပ္လိုမတတ္ နားမလည္တဲ့ ဂ်ပန္ဆိုင္ေတြမွာ ဘယ္လို ေစ်း၀ယ္ရသလဲဆိုတာ ေနာက္ေတာ့ ေရးျပပါ့မယ္။ ရႊင္လန္းခ်မ္းေျမ့ပါေစဗ် ###

တစ္နာရီခြဲ

    ေက်ာင္းသားက ပညာရပ္ဆိုင္ရာ တင္ဆက္မွုတစ္ခုကို လုပ္တာ တစ္နာခြဲေတာင္ အခ်ိန္ေပးတယ္ဆိုေတာ့ မမ်ားလြန္းဘူးလား ဆရာရယ္။ အဖြဲ႕လိုက္လုပ္တယ္ ဆိုအံုးေတာ့ မိနစ္ႏွစ္ဆယ္ဆို လံုေလာက္ပါၿပီ။ ဘာသာရပ္ တင္ဆက္မွုေတြ အမ်ားႀကီး လုပ္ခဲ့ဖူးေပမယ့္ တစ္နာခြဲၾကာေအာင္ေတာ့ တစ္ခါမွ မလုပ္ခဲ့ဖူးပါဘူးဆရာရယ္။ ဒီတစ္ခါကေတာ့ တစ္ကယ့္ကို စံခ်ိန္သစ္ တင္လိုက္ရပါၿပီ။ ေမးခြန္းေတြအားလံုးကို ေျဖအၿပီး ေက်းဇူးတင္စကားေျပာအၿပီး ျပန္ထိုင္တဲ့ အခ်ိန္က်မွ ဘယ္ေလာက္ေတာင္ စကားေတြ အမ်ားႀကီး ေျပာျဖစ္ခဲ့သလဲ ဆိုတာ ကိုယ့္ဘာသာ သတိရမိေတာ့တယ္။ ေမာလိုက္တာ ေရငတ္လိုက္တာဗ်ာ။
    လူ႕အခြင့္အေရး သင္ခန္းစာအတြက္ တင္ဆက္မွု လုပ္ရမယ္ ဆိုေတာ့ ျမန္မာျပည္ထဲမွာ ရွိခဲ့တဲ့ ခ်င္းျပည္နယ္က ျဖစ္ရပ္ေလး ႏွစ္ခုကို တင္ဆက္ဖို႕ ျပင္ဆင္ခဲ့ပါတယ္။ ခ်င္းျပည္နယ္က ျဖစ္ရပ္ကို ေရြးခ်ယ္ျဖစ္တဲ့ အဓိက အေၾကာင္းရင္းက ခ်င္းျပည္နယ္က ေတာေတာင္ေရေျမ နဲ႕ ခ်င္းတိုင္းရင္းသားေတြရဲ႕ ႐ိုးရာအလွအပေလးေတြကို တင္ဆက္ခ်င္တာေၾကာင့္ ဒီေခါင္းစဥ္ကို ေရြးလိုက္ရတာပါ။ အေၾကာင္းအရာကေတာ့ ႐ိုး႐ိုးရွင္းရွင္းေလးပါ။ ႏိုင္ငံေတာ္၀န္ႀကီးခ်ဳပ္ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ႀကီးစိုး၀င္း အထုပၸတၱိ မေျမာ္လင့္ေသာခရီးရွည္ စာအုပ္မွာ ေရးထားတဲ့ ခ်င္းျပည္နယ္က ႐ိုးရာဓေလ့ေလး ႏွစ္ခုအေၾကာင္းပါ။ အ၀တ္အစားမယ္မယ္ရရ ၀တ္တာမ်ိဳးမရွိခဲ့တဲ့ နာဂတိုင္းရင္းသားေတြကို ကမာၻစိုးေဘာင္းဘီ၀တ္ေအာင္ စည္း႐ံုး၀တ္ဆင္ေစခဲ့တာရယ္ ပန္အိမ္လို႕ေခၚတဲ့ အပ်ိဳလူပ်ိဳေတြ႕ၾကတဲ့ ႐ိုးရာဓေလ့အိမ္ေလးေတြကို ဖ်က္သိမ္းေစခဲ့တာရယ္ ဆိုုတဲ့ ကိစၥေလး ႏွစ္ခုကို ျမန္မာျပည္က လူ႕အခြင့္အေရးသမားတစ္ခ်ိဳ႕က ေ၀ဖန္ခဲ့ၾကတယ္လို႕ ဆိုပါတယ္။ အျပည္ျပည္ဆိုင္ရာ လူ႕အခြင့္အေရး ေၾကညာစာတမ္း အပိုဒ္ ၂၇ မွာလည္း လူတိုင္းဟာ လူမွုအဖြဲ႕အစည္းရဲ႕ ယဥ္ေက်းမွုဘ၀မွာ လြတ္လပ္စြာပါ၀င္ခြင့္ရွိတယ္လို႕ ဆိုထားေတာ့ အထက္မွာ ေျပာခဲ့တဲ့ ျဖစ္ရပ္ႏွစ္ခုကို လူ႕အခြင့္အေရး ရွဳေထာင့္ကေနၾကည့္ၿပီး ေျပာၾကမယ့္ ကမာၻ႕အရပ္ရပ္က ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူေတြရဲ႕ အျမင္ကို သိခ်င္လို႕ ေရြးခ်ယ္လိုက္တာလည္း ပါပါတယ္။
    ဒီေခါင္းစဥ္နဲ႕ ကၽြဲကူးေရပါ ဆုိသလို ခ်င္းျပည္နယ္ရဲ႕ သဘာ၀ အလွေလးတစ္ခ်ိဳ႕ကိုလည္း တင္ျပခြင့္ရခဲ့ပါတယ္။ ေက်ာင္းသားအမ်ားစုကေတာ့ ဒီကိစၥႏွစ္ခုဟာ လူ႕အခြင့္အေရးကို ခ်ိဳးေဖာက္ရာ မေရာက္ဘူး ဆိုတဲ့ ထင္ျမင္ခ်က္ကို ေပးခဲ့ပါတယ္။ သိပ္ၿပီး မေမွ်ာ္လင့္ထားတဲ့ စစ္မ်က္ႏွာက ၀င္လာတဲ့ တိုက္စစ္ေတြကေတာ့ ျမန္မာ့ႏိုင္ငံေရးနဲ႕ ပတ္သက္တဲ့ ျပင္ပကမာၻမွာ ၾကားထားသိထားတာေတြကို ေမးခြန္းထုတ္ၾကတာပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီေမးခြန္းေတြကိုလည္း ေမးတဲ့သူေတြ စိတ္ေက်နပ္ေအာင္ ေျဖႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။ ေမးခြန္းနဲ႕ အေျဖတစ္ခ်ိဳ႕ကို တင္ျပလိုပါတယ္။ ေမးခြန္းေတြ ေမးျမန္းေဆြးေႏြးႏိုင္ပါၿပီလို႕ ဖိတ္ေခၚလိုက္ေတာ့ ဘယ္သူမွ မေမးခင္ ပါေမာကၡက အရင္ေမးပါတယ္။ မင္းတို႕ ထင္ျမင္ယူဆတာေတြကို လြတ္လြတ္လပ္လပ္ ေျပာလို႕ ျဖစ္ရဲ႕လားတဲ့။ ကြ်န္ေတာ္လည္း ျပန္ေျဖလိုက္ပါတယ္။ လြန္ခဲ့တဲ့ သံုးေလးႏွစ္ေလာက္ကဆိုရင္ေတာ့ ျဖစ္ေကာင္းမွ ျဖစ္ေပမယ့္လို႕ အခုဆိုရင္ ကြ်န္ေတာ္တို႕ ႏိုင္ငံက ဒီမိုကေရစီစနစ္ကို စတင္က်င့္သံုးေနၿပီမို႕လို႕ ဘယ္သူ႕ကိုမွလည္း မထိခိုက္ဘဲ ႏိုင္ငံအတြက္လည္း အက်ိဳးရွိမယ္ဆိုရင္ ကြ်န္ေတာ္တို႕ ထင္ျမင္ခ်က္ ယံုၾကည္ခ်က္ေတြကို လြတ္လြတ္လပ္လပ္ ေဆြးေႏြးလို႕ ရပါတယ္ဆရာ ဆိုေတာ့မွ အိုေက တဲ့။
    ပထမေမးခြန္းက ျမန္မာျပည္မွာ ႏိုင္ငံေရးအက်ဥ္းသားဆိုတာကို ဘယ္လိုသေဘာထားသလဲ ဆိုတဲ့ ေမးခြန္းပါ။ ကြ်န္ေတာ့္အေျဖက ႏိုင္ငံေရးအက်ဥ္းသားဆိုတာ ျမန္မာျပည္မွာ မရွိပါဘူးလို႕ လက္ရွိအစိုးရ တက္လာကာစ အခ်ိန္ထိေအာင္ အစိုးရက အစဥ္တစိုက္ ေျပာၾကားေနခဲ့တာပါ။ လႊတ္ေတာ္ေတြ စတင္က်င္းပတဲ့အခ်ိန္ မၾကာခင္မွာပဲ လႊတ္ေတာ္အမတ္တစ္ေယာက္က ဒီလို အက်ဥ္းသားေတြကို လႊတ္ေပးဖို႕ လႊတ္ေတာ္မွာ အဆိုတင္ၿပီး မၾကာခင္မွာပဲ ႏိုင္ငံေရးအက်ဥ္းသားဆိုသူတစ္ခ်ိဳ႕ လြတ္ေျမာက္လာခဲ့ပါတယ္။ သိပ္မၾကာခင္ကပဲ လက္ရွိ အစိုးရက ႏိုင္ငံေရးအက်ဥ္းသားဆိုတဲ့ ကိစၥကို လက္ခံလာခဲ့ၿပီး ႏိုင္ငံေရးအက်ဥ္းသား စိစစ္ေရး ေကာ္မတီဆိုတာမ်ိဳးကို ဖြဲ႕စည္းၿပီးေတာ့ စိစစ္ေစခဲ့တဲ့အတြက္ အစိုးရက တရား၀င္ အသိအမွတ္ျပဳလာခဲ့တယ္လို႕ ဆိုႏိုင္ပါတယ္။ ကြ်န္ေတာ့္ကိုယ္ပိုင္အျမင္ကို ေျပာျပရရင္ ယံုၾကည္ခ်က္ေၾကာင့္ အက်ဥ္းက်ေနပါတယ္ဆိုတဲ့ လက္ရွိအာဏာလက္ရွိ သူေတြနဲ႕ သေဘာထား ကြဲလြဲလိို႕ အက်ဥ္းခ် ခံထားရတဲ့ ဘယ္သူ႕ကိုမဆို အက်ဥ္းေထာင္ေတြထဲမွာ ဆက္ၿပီး မရွိေစခ်င္တာ အမွန္ပါပဲ။ လူတိုင္းမွာလည္း ကြ်န္ေတာ့္လို အျမင္မ်ိဳး ရွိၾကလိမ့္မယ္လို႕ ထင္ပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ ဘယ္သူက ႏိုင္ငံေရးအက်ဥ္းသားျဖစ္ၿပီး ဘယ္သူက ရာဇ၀တ္အက်ဥ္းသားလဲ ဆိုတာကေတာ့ သီးျခား ေခါင္းစဥ္တစ္ခုပါ။ အဲဒါကို ဘယ္လို သတ္မွတ္သလဲ ဆိုတာကေတာ့ ကြ်န္ေတာ့္ကြ်မ္းက်င္တဲ့ နယ္ပယ္မဟုတ္လို႕ ဒီေနရာမွာ ထည့္သြင္း မေဆြးေႏြးလိုပါဘူး လို႕ ေျဖၾကားခဲ့ပါတယ္။
    ဒုတိယ ေမးခြန္းကေတာ့ တိုင္းရင္းသားေတြအေပၚမွာ အစိုးရက က်ဴးလြန္ေနတဲ့ ရာဇ၀တ္မွဳေတြနဲ႕ ပတ္သက္ၿပီး ဘယ္လိုသေဘာထား ရွိပါသလဲ ဆိုတဲ့ ေမးခြန္းပါ။ ကြ်န္ေတာ့္ရဲ႕ အေျဖက ဒီလိုစြပ္စြဲမွုမ်ိဳးေတြ ျပင္ပကမာၻမွာ ရွိေနတယ္ဆိုတာ ကြ်န္ေတာ္လည္း ၾကားမိပါတယ္။ တိုင္းရင္းသားေတြအေပၚမွာ အစိုးရက ဒီလို ရည္ရြယ္ခ်က္ရွိရွိ က်ဴးလြန္ေနတာကေတာ့ ခပ္ရွင္းရွင္းေျပာရရင္ လံုး၀ မရွိပါဘူး။ ေမးသူအေနနဲ႕လည္း အခ်က္အလက္အျပည့္အစံုနဲ႕ ေမးတာမဟုတ္ဘဲ ၾကားမိတာကို ေမးတာျဖစ္တဲ့အတြက္ ကြ်န္ေတာ္ေျဖတာကို အားရမွဳ ရွိခ်င္မွ ရွိပါလိမ့္မယ္။ ဒီကိစၥကို ရွင္းျပရရင္ ခိုင္မာတိက်တဲ့ အခ်က္အလက္ေတြ အမ်ားႀကီးနဲ႕ ေျပာျပရမွာ ျဖစ္တဲ့အတြက္ ျမန္မာျပည္မွာ ဒီလိုကိစၥမ်ိဳးေတြ မရွိဘူးလို႕ပဲ မွတ္ထားေပးပါလို႕ ေျဖၾကားခဲ့ပါတယ္။
    တတိယေမးခြန္းက ေတာ္ေတာ္စိတ္၀င္စားစရာ ေကာင္းပါတယ္။ ဒီေမးခြန္းကို အရင္ႀကံဳခဲ့တဲ့ ပါေမာကၡတိုင္းကလည္း ေမးခဲ့တာေတြ အႀကိမ္ႀကိမ္ရွိခဲ့ပါၿပီ။ အရင္တပ္မေတာ္အစိုးရက အခုဒီမိုကေရစီအေျပာင္းအလဲကို ဘာေၾကာင့္ လုပ္ေပးခဲ့တာလဲ ဘယ္လို လုပ္ေပးခဲ့တာလဲ ဆိုတဲ့ ေမးခြန္းပါ။ ဒီေမးခြန္းရဲ႕ ပထမပိုင္းကို ေျဖရရင္ ပါရဂူစာတမ္းတစ္ေစာင္စာေလာက္ ရွင္းျပမွ လိပ္ပတ္လည္မယ္ထင္ပါတယ္။ ႐ိုး႐ိုးသားသား ၀န္ခံရရင္ ကြ်န္ေတာ္လည္း ဘက္ေပါင္းစံုက ၿခံဳငံုမိေအာင္ ေျဖႏိုင္မယ္ မထင္ပါဘူး။ ဒါေၾကာင့္ ဒီအပိုင္းကို မေျဖၾကားလိုပါဘူး။ ေမးခြန္း ဒုတိယပိုင္းျဖစ္တဲ့ ဘယ္လိုေျပာင္းလဲခဲ့တာလဲ ဆိုတာနဲ႕ ပတ္သက္ၿပီး ၁၉၈၈ ခုႏွစ္ တပ္မေတာ္က တာ၀န္ယူတာကေန ၂၀၁၁ ခုႏွစ္မွာ လက္ရွိအစိုးရကို အာဏာလႊဲတာ၊ လက္ရွိအစိုးရကိုလည္း အစပိုင္းမွာ အေမရိကန္စတဲ့ ႏိုင္ငံႀကီးေတြက ဟက္ဟက္ပက္ပက္ မရွိ၊ ယံုၾကည္မွဳ မရွိ ျဖစ္ခဲ့ေပမယ့္ တျဖည္းျဖည္းနဲ႕ ယံုၾကည္မွဳေတြ ရွိလာတာ။ လူရာသြင္း ဆက္ဆံလာတာ။ ႏိုင္ငံတကာမွာ မ်က္ႏွာပြင့္လန္းလာတာေတြ၊ လက္ရွိစိန္ေခၚမွဳေတြ ရွိတဲ့ၾကားကပဲ လမ္းေၾကာင္းမွန္ေပၚတက္ၿပီး ဒီမိုကေရစီေရွ႕ခရီးကို ဆက္လက္ ခ်ီတက္ေနတာေတြ ရွင္းျပခဲ့ပါတယ္။ ကြ်န္ေတာ့္ရဲ႕ေျဖၾကားခ်က္ေတြထဲမွာ သေဘာမတူတာတစ္ခ်ိဳ႕ ရွိေပမယ့္လည္း အခု ေျဖၾကားခဲ့တဲ့အေပၚ ေက်နပ္အားရတယ္လို႕ ေမးခြန္းရွင္က ေျပာပါတယ္။
    ေနာက္ဆံုးပိတ္အေနနဲ႕ ပါေမာကၡေျပာျပတာေလးေတြကိုလည္း ျပန္လည္မွ်ေ၀ခ်င္ပါေသးတယ္။ မင္းတို႕ဟာ ႏိုင္ငံရဲ႕တကယ္အေရးႀကီးတဲ့ အေျခအေနမွာ ဒီက ေက်ာင္းၿပီးလို႕ ျပန္ရင္ ႏိုင္ငံံတည္ေဆာက္ေရးကို အားသြန္ခြန္စိုက္ လုပ္ကိုင္ခြင့္ရၾကမယ့္ အင္မတန္ ကံထူးတဲ့သူေတြ ျဖစ္တယ္။ မင္းတို႕အခုႀကံဳေနရတဲ့ ႏိုင္ငံေရး အေျခအေနမ်ိဳးကို မင္းတို႕ တစ္သက္ ဘယ္ေတာ့မွ ျပန္မရႏိုင္ဘူး။ အခု ေျပာဆိုေျဖၾကားသြားခဲ့တာေတြကို ၾကည့္ရင္ ကိုယ့္ႏိုင္ငံအေရးကို တကယ္စိတ္၀င္တစားနဲ႕ ႏိုင္ငံတည္ေဆာက္ေရးကို အားႀကိဳးမာန္တက္ လုပ္ႏိုင္မယ္လို႕ ယံုၾကည္ပါတယ္။ မင္းတို႕ မိခင္ႏိုင္ငံရဲ႕ ႏိုင္ငံေတာ္တည္ေဆာက္ေရး လုပ္ငန္းစဥ္ေတြမွာ တက္တက္ၾကြၾကြ ပါ၀င္ေဆာင္ရြက္ဖို႕ အားေပးတိုက္တြန္းပါတယ္ လို႕ ပါေမာကၡက အႀကံျပဳ မွတ္ခ်က္ေပးပါတယ္။ ဒီမွတ္ခ်က္နဲ႕ အႀကံျပဳ အားေပးစကားေျပာတဲ့ လူ႕အခြင့္အေရးဘာသာရပ္ ပါေမာကၡ ဆရာဆာေဂ်းကို အမ်ားႀကီး ေက်းဇူးတင္မိပါတယ္။
    ဒီတင္ဆက္မွဳကို ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္ေပးခဲ့ၾကတဲ့ ဥာဏ္ေ၀ၿဖိဳး၊ ေအာင္မ်ိဳးလြင္ နဲ႕ ရဲဘုန္းေက်ာ္။ တင္ဆက္မွဳမွာ အားနည္းခ်က္အခ်ိဳ႕ ရွိခဲ့တယ္ဆိုေပမယ့္ ေသေသခ်ာခ်ာ ေအာင္ေအာင္ျမင္ျမင္ လုပ္ႏိုင္ခဲ့တဲ့အတြက္ အမ်ားႀကီး ၀မ္းသာဂုဏ္ယူၿပီး ေက်းဇူးတင္တဲ့အေၾကာင္း ဒီေနရာကေန မွတ္တမ္းျပဳလိုက္ပါတယ္။

စီးပြားေရးဆရာမ်ား

    ေခါင္းစဥ္ကို ဖတ္ၿပီး ဗိုလ္ေကာင္းတစ္ေယာက္ေတာ့ စီးပြားေရး ေသာင္းက်န္းတဲ့ ေက်ာင္းဆရာေတြကို ေ၀ဖန္ေတာ့မလား၊ က်ဴရွင္ပညာေရးေခတ္ႀကီးကို သေရာ္ေတာ့မလား မေတြးၾကပါနဲ႕ဗ်ာ။ ဗိုလ္ေကာင္းကို စီးပြားေရးပညာရပ္ေတြ စာေတြ႕ သင္ေပးခဲ့တဲ့ ဆရာေတြအေၾကာင္း ေျပာျပခ်င္လို႕ပါ။
ပထမဆံုး စီးပြားေရး ဆရာက သာ၀တၳိ အထက္တန္းေက်ာင္းမွာ ကိုးတန္း ဆယ္တန္း သင္ခဲ့ရတဲ့ ဆရာႀကီး ဦးခင္ေဇာ္ပါ။ ဆရာႀကီးက ဘာသာတရားလည္း အလြန္ကို ကိုင္းရွိဳင္းပါတယ္။ ဆယ္တန္းကိုေတာင္မွ ဘုရား တရား သံဃာ ရတနာသံုးပါးကို ဦးထိပ္ထားၿပီး သံုးႏွစ္ေျဖခဲ့ရတယ္လို႕ ဆိုပါတယ္။ ေတာ္ေသးတာေပါ့ တို႕ဆရာႀကီး အနေႏၱာအနႏၱငါးပါးကို ဦးထိပ္မထားလို႕ ဆိုၿပီး ဆရာႀကီး ကြယ္ရာမွာ ကြ်န္ေတာ္တို႕က ရယ္ပြဲဖြဲ႕ၾကပါတယ္။ ကြ်န္ေတာ္ဆယ္တန္းေအာင္တဲ့ ၁၉၉၆ ခုႏွစ္တုန္းက သိပၸံ ၀ိဇၨာရယ္လို႕ မဟုတ္ဘဲ ဘာသာရပ္ကိုးခုကို ငါးပိုင္းခြဲ ေျဖရတဲ့ စနစ္ျဖစ္ပါတယ္။ အဲသည္ေတာ့ ဇီ၀ ဓာတု ရူပ သင္ရသလို သမိုင္း ပထ၀ီ ေဘာဂလည္း သင္ခဲ့ရပါတယ္။ ဆရာႀကီး ဦးခင္ေဇာ္က ေဘာဂေဗဒ သင္တာပါ။ ဆရာႀကီး အသင္အျပ ေကာင္းပံုကေတာ့ အခုထိကို ဆရာႀကီး သင္ေပးခဲ့တဲ့ ၀ယ္လိုအားတို႕ ေရာင္းလိုအားတို႕ မွ်ေျခေစ်းႏွုန္းတို႕ သြင္းအားစုတို႕ ဆိုတဲ့ စကားလံုးေတြ သေဘာတရားေတြကို အေၾကာင္းတိုက္ဆိုင္တိုင္း မွတ္မိေနတုန္း။ အေၾကာင္းက ဘာလို႕ တိုက္ဆိုင္သလဲ ဆိုေတာ့ ႏိုင္ငံေရးနဲ႕ ဆက္ႏြယ္ေနတဲ့ စီးပြားေရး ပညာရပ္ကိုု အခုထိ စာေတြ ေလ့လာေနရတုန္းမို႕လို႕ပါ။
    ဆယ္တန္းေအာင္ၿပီး တကၠသိုလ္ေရာက္ေတာ့ ေဘာဂေဗဒကို ျဖည့္စြက္ဘာသာရပ္အျဖစ္နဲ႕ ယူရတယ္။ အဲသည္မွာ သင္ေပးတဲ့ဆရာက ဗိုလ္ႀကီးသာမိုးေအာင္။ ဒါေပမယ့္ အဲသည္တုန္းက ဘာေတြ သင္ခဲ့ရသလဲ ဆိုတာ အခုေတာ့ ေမ့ေနၿပီ။ ထားပါေတာ့။
    ေနာက္ ဘြဲ႕ရၿပီးေတာ့ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္မွာ မဟာဆက္တက္ရင္း အိုင္အာဒီပလိုမာတန္း ပထမဆံုး အပတ္စဥ္ဖြင့္ေတာ့ တက္ျဖစ္တယ္။ ဒီသင္တန္းမွာတုန္းကလည္း ႏိုင္ငံေရးနဲ႕ ပတ္သက္တဲ့ စီးပြားေရး သေဘာတရားတစ္ခ်ိဳ႕ သင္ခဲ့ရေပမယ့္ ခုေတာ့လည္း မမွတ္မိေတာ့သေလာက္ပါပဲ။ အဲသည္တုန္းက သင္ခဲ့တဲ့ ပါေမာကၡေတြက ဆရာမႀကီး ေဒါက္တာ ေဒၚျမင့္ၾကည္ နဲ႕ ေဒၚကယ္ရယ္အင္ခ်စ္သာ။ ဆရာမႀကီး ေဒၚျမင့္ၾကည္ကေတာ့ အခု ေရြးေကာက္ပြဲေကာ္မရွင္ အဖြဲ႕၀င္ျဖစ္ေနပါတယ္။
၂၀၀၄ ခုႏွစ္မွာ အိုင္အာ ဒီပလိုမာရၿပီး ေနာက္ ဆယ္ႏွစ္နီးပါးေလာက္ရွိေတာ့ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္မွာပဲ စီးပြားေရးပညာရပ္ေတြ ထပ္ၿပီး သင္ခြင့္ႀကံဳျပန္ေရာ။ ပထမဆံုး ေတြ႕တဲ့ဆရာက ဟားဗတ္တကၠသိုလ္ေက်ာင္းထြက္ ေဒါက္တာ ဂ်က္ဖရီေရ႕စ္။ သင္တဲ့ ဘာသာရပ္နာမည္က ေဘာဂေဗဒ အေျခခံသေဘာတရားမ်ား ဆိုေပမယ့္ သင္တဲ့စာေတြက မၾကားဖူးတာေတြ အမ်ားႀကီး။ ေကာလိပ္ဂ်င္ေန၀င္းလို႕ ကြ်န္ေတာ္တို႕က ခ်စ္စနိုးနာမည္ေပးထားတဲ့ ဆရာႀကီးက ေက်ာင္းသားေတြကို သိပ္သိေစ တတ္ေစခ်င္၊ ဖတ္စရာစာေတြ အသားကုန္ေပး။ ေက်ာင္းသားေတြကလည္း စာကလြဲရင္ အကုန္စိတ္၀င္စား ဆိုတာမ်ိဳးနဲ႕ ေတြ႕ေတာ့ ဆရာႀကီးလည္း စိတ္ညစ္ရွာလိမ့္မယ္၊ ကြ်န္ေတာ္တို႕လည္း စိတ္ညစ္မိတယ္။ အစကေတာ့ ဒီပါေမာကၡ ငါတို႕ ျမန္မာကို ႏွိမ္လွခ်ည္ရဲ႕ အထင္ေသးလွခ်ည္ရဲ႕ လို႕ ထင္မိၿပီး စိတ္ညိဳျငင္မိတယ္။ ပရိုဂရမ္ဒါရိုက္တာ ေဒါက္တာကားဂ်က္ဆင္ကိုေတာင္ စာေရးမိတယ္။ ကြ်န္ေတာ္တို႕ဆီကို ေနာက္တစ္ခါက်ရင္ ဒီလို အထင္အျမင္ေသးတတ္ ႏွိမ္တတ္တဲ့ ဆရာမ်ိဳး မေခၚေပးပါနဲ႕ ဆိုၿပီး။ ေနာက္တစ္ခုက ဆရာႀကီးရဲ႕ သင္ၾကားတဲ့ ပံုစံ။ ဆရာႀကီးက လက္ခ်ာမွတ္စုလည္း မေပး၊ ကားခ်ပ္လည္း မသံုး၊ ပါ၀ါပြိဳင့္လည္း မသံုး ေျပာသမွ် လုိက္မွတ္ေနရတာမ်ိဳးဆိုေတာ့ ကိုယ္ေတြမွာလည္း ေတာ္ေတာ္ ယက္ထြက္ေနေအာင္ လက္ခ်ာလိုက္ရတာ။ (ေရွးတုန္းေတာ့လည္း ဒီလုိပဲ လက္ခ်ာလိုက္ခဲ့ၾကရတာပါပဲ ကုိယ္ေတြေခတ္ေရာက္ေတာ့မွသာ ပါ၀ါေတြဘာေတြ ပြိဳင့္ႏိုင္တာကိုး) ကိုယ္သင္ဖူးတဲ့ ေဘာဂေဗဒ သေဘာတရားေတြနဲ႕ သူရဲ႕ သင္ၾကားမွဳနဲ႕က ေတာ္ေတာ့္ကို လုိက္ေနမွ တန္ကာက်တဲ့ အေျခအေနမ်ိဳး။ ဒါေပမယ့္ ေနာက္ဆံုး ေအာင္စာရင္းထြက္ေတာ့ High Pass နဲ႕ ေအာင္တယ္ဗ်ား။ တစ္ခ်ိဳ႕ေက်ာင္းသားေတြဆို Fail ေတာင္ ရၾကသတဲ့။ ကိုယ့္ကို အမွတ္ေကာင္းေကာင္းနဲ႕ အေအာင္ေပးေတာ့မွပဲဲ ဆရာႀကီး ဂ်က္ဖရီေရ႕စ္ကို စိတ္ထဲမွာ မေက်လည္သမွ် သင္ပုန္းေခ်လိုက္နိုင္သလိုပဲ။ ကန္ေတာ့ပါတယ္ ဆရာႀကီးခင္ဗ်ား။ လြန္တာရွိရင္ ၀ႏၵာမိပါ။
    ေနာက္တစ္ေယာက္ကေတာ့ စီးပြားေရး ပညာရွင္တစ္ေယာက္လို စဥ္းစားနည္း ဆိုတဲ့ ဘာသာရပ္ကို သင္တဲ့ စတန္းဖို႕ ယူနီဗာစီတီေက်ာင္းထြက္ ပါေမာကၡ ေဒါက္တာပီတာ၀ါး။ ဆရာၾကီးက စီးပြားေရးပညာကို ဗုဒၶဘာသာရွဳေထာင့္နဲ႕လည္း သံုးသပ္ျပေလ့ရွိတယ္။ ဆရာႀကီး ပီတာ၀ါးကေတာ့ ေစာေစာကေျပခဲ့တဲ့ ေကာလိပ္ဂ်င္ေန၀င္းနဲ႕ တစ္ျခားစီပဲ။ စာကို ေသေသခ်ာခ်ာကို နားလည္ေရရာေအာင္ သင္ေပးၿပီးေတာ့ သေဘာလည္း အင္မတန္ေကာင္းတယ္။
ၾသစေတးလ်အမ်ိဳးသားတကၠသိုလ္ေက်ာင္းထြက္ ေဒါက္တာပီတာမက္ေကာေလး ကလည္း ဆရာႀကီး ပီတာ၀ါးလိုပဲ သေဘာေကာင္းတယ္။ စာသင္တာလည္း ေခါင္းထဲကို စြဲေနေအာင္ သင္ေပးႏိုင္တယ္။ ဆရာႀကီးသင္တဲ့ မက္ခရိုစီးပြားေရးဆိုတာ ပထမဆံုး သင္ဖူးတာ ျဖစ္ေပမယ့္ လြယ္လြယ္ကူကူ ရိုးရိုးရွင္းရွင္း နားစြဲသြားေအာင္ သင္ႏိုင္တဲ့ ပါေမာကၡတစ္ေယာက္ပါပဲ။
    မိုက္ခရိုစီးပြားေရးဘာသာရပ္ကို သင္တဲ့ ဆရာကေတာ့ Tufts University ေက်ာင္းထြက္ ပါေမာကၡ လက္ဇ္ရက္ဖယ္။ ဒီဆရာက်ေတာ့ ေက်ာ္ဟိန္းငယ္ငယ္ကလို စတိုင္မ်ားလို႕ ေက်ာင္းသားေတြက ေက်ာ္ဟိန္းလို႕ ေခၚၾကတယ္။ ဆရာႀကီးက အိမ္စာေပးတာေတာ့ ၾကမ္းတယ္။ ျမန္မာႏိုင္ငံနဲ႕ ပတ္သက္တဲ့ စီးပြားေရး ေဒတာေတြ လိုက္စုၿပီး လုပ္ရမယ့္ အိမ္စာမ်ား ေပးလို႕ကေတာ့ သြားၿပီ။ ေဒတာေတြ စုရတာ အစံုကလည္း မရ။ ရသမွ်ေလးနဲ႕ အိမ္စာလုပ္ျပန္ေတာ့ ဆရာ့ဆီက ျပန္လာတဲ့ မွတ္ခ်က္ေတြကလည္း ဖတ္ရဲစရာေတာင္ မရွိေအာင္ ျပတ္သားပြင့္လင္းလြန္းေတာ့။ အိမ္စာေပးၿပီးရင္ မွတ္ခ်က္ျပန္ေျပာမွာကို ေၾကာက္ေနရတဲ့ ဆရာမ်ိဳး။ ဒါေပမယ့္ ဆရာနဲ႕ ဆရာကေတာ္နဲ႕က ေဟာေျပာပြဲေတြဘာေတြရွိရင္ ျမန္မာအမ်ိဳးသား၀တ္စံု ၀တ္ၾကတာေတာ့ ေတာ္ေတာ္ ၾကည့္ေကာင္းသဗ်။
    အေပၚမွာ ေျပာျပခဲ့တာကေတာ့ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ထဲမွာ လာဖြင့္တဲ့ အေမရိကန္ ဂြ်န္ေဟာ့ကင္းတကၠသိုလ္က အိုင္အာသင္တန္းမွာ ႀကံဳခဲ့ရတဲ့ စီးပြားေရး ဆရာေတြပါ။
အခုလက္ရွိ ဆရာကေတာ့ ကြ်န္ေတာ့္ရဲ႕ ေယာဂသင္တန္းနည္းျပလည္း ျဖစ္ စီးပြားေရးပညာရွင္လည္း ျဖစ္တဲ့ ပါေမာကၡ ကိုေရး။ ဆရာက သီရိလကၤာႏိုင္ငံသား ဆိုေပမယ့္ စကားေျပာရင္ ကုလားသံ သိပ္မ၀ဲဘဲ နားထဲမွာ ရွင္းေနေအာင္ ေျပာတယ္။ အတန္းထဲမွာ ဆိုရင္လည္း ရႊင္လန္းတက္ၾကြၿပီး ေပ်ာ္စရာစာသင္ခ်ိန္ေလးေတြ ဖန္တီးတတ္တယ္။ ထမင္းစားၿပီး ျပန္တက္ရတဲ့ အခ်ိန္ေတြမွာ ဆိုရင္လည္း အိပ္ငိုက္တဲ့သူကို ေနာက္မငိုက္ရဲေအာင္ ပညာေပးတတ္တယ္။
    စီးပြားေရး ဆရာေတြအေၾကာင္း ေျပာၿပီးၿပီဆိုေတာ့ ေဘာဂေဗဒ ပါေမာကၡေတြရဲ႕ တူညီတဲ့ အခ်က္တစ္ခ်ိဳ႕ကို ေနာက္တစ္ေခါက္က် ေျပာျပပါ့မယ္။ ေလာေလာဆယ္ေတာ့ နက္ျဖန္တက္ရမယ့္ ႏိုင္ငံျခားေရးမူ၀ါဒ ေလ့လာသံုးသပ္ခ်က္အတန္းမွာ ပါေမာကၡမ်ိဳးရဲ႕ ေမးခြန္းေတြ ေျဖႏိုင္ေအာင္ စာဖတ္လိုက္ပါအံုးမယ္။ ရႊင္လန္း ခ်မ္းေျမ့ၾကပါေစဗ်။

ပထမဆံုး တင္ဆက္ျခင္း

    လြန္ခဲ့တဲ့ ဆယ့္တစ္ႏွစ္ေလာက္ ၂၀၀၂-၀၃ တုန္းက ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ကို စေရာက္ေရာက္ခ်င္း ႏွစ္မွာပဲ ပရိသတ္ေရွ႕မွာ ေဟာေျပာတင္ဆက္ျခင္းကို ဘာသာရပ္တစ္ခုအေနနဲ႕ သင္ခဲ့ရပါတယ္။ အဂၤလိပ္စာဌာနက တီခ်ယ္ေဒၚပိုးပိုး တီခ်ယ္ေဒၚခင္မာေ၀ နဲ႕ ေဒၚလြင္လြင္စိုးတို႕ သင္ေပးခဲ့တာပါ။ ခုေတာ့ တီခ်ယ္ေတြလည္း ပါေမာကၡခ်ဳပ္ေတြ ပါေမာကၡေတြေတာင္ ျဖစ္ေနၾကပါၿပီ။ အဲသည္တုန္းက ေဟာေျပာတင္ဆက္ပံုကို သင္တဲ့ေနရာမွာ ကိုယ္တင္ဆက္မယ့္ ဘာသာရပ္ အေၾကာင္းအရာကို ဘယ္လိုပိုင္းျခားတင္ျပရမလဲ ဆိုတာက စၿပီး စကားေလသံ အသံုးအနွဳန္း ကိုယ္ဟန္လက္ဟန္ မ်က္လံုးအၾကည့္ ေတြတင္မက ကိုယ္သံုးမယ့္ အေထာက္အကူ ပစၥည္း (အဲသည္တုန္းက စၿပီး ကြန္ျပဴတာ ပါ၀ါပြိဳင့္ကို သံုးခြင့္ၾကံဳခဲ့တာ) ကို ဘယ္လို ထိထိေရာက္ေရာက္ သံုးသင့္သလဲဆိုတာေတြ အျပင္ ပရိသတ္ရဲ႕ ေမးခြန္းေတြကို ဘယ္လိုေမးရင္ ဘယ္လို တုန္႕ျပန္သင့္သလဲ ဆိုတာေတြအထိ အေသးစိတ္ကို သင္ျပေပးခဲ့တာ နာယူခဲ့ရပါတယ္။ အဲသည္အခ်ိိန္ကစလို႕ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္မွာ သံုးႏွစ္တာလံုး ေနာက္ ေက်ာင္းၿပီးေတာ့ ထပ္တက္ရတဲ့ သင္တန္းေတြမွာပါ ပရိသတ္ေရွ႕ ေဟာေျပာတင္ဆက္ျခင္းပညာကို ေကာင္းေကာင္း အသံုးခ်ခြင့္ ၾကံဳခဲ့ရပါတယ္။ ျမန္မာျပည္မွာ လာဖြင့္တဲ့ ကုလသမဂၢသင္တန္း၊ စကၤာပူက လာသင္ေပးတဲ့ အဂၤလိပ္စာသင္တန္း၊ အေမရိကန္ ဂြ်န္ေဟာ့ကင္းတကၠသိုလ္က လာဖြင့္တဲ့ အိုင္အာ သင္တန္းေတြမွာလည္း ဒီပညာေၾကာင့္ ပြဲလယ္တင့္ခဲ့ရပါတယ္။ ပထမဆံုး ျပည္ပ အေတြ႕အၾကံဳကေတာ့ အိႏၵိယႏိုင္ငံမွာ အဂၤလိပ္စာသင္တန္း သြားတက္တုန္းက ျမန္မာႏိုင္ငံအေၾကာင္း ေဟာေျပာ တင္ဆက္ခဲ့ရတာပါ။ ႏိုင္ငံတကာ ေက်ာင္းသားေတြ ေရွ႕မွာ ဆိုေပမယ့္ ကိုယ့္ႏိုင္ငံအေၾကာင္းဆိုေတာ့ အေၾကာင္းအရာက ပိုင္ၿပီးသားမို႕ သိပ္ၿပီး စိတ္မလွဳပ္ရွားခဲ့ရပါဘူး။
    ဒီေန႕
    ၂၀၁၄ ေအာက္တိုဘာလ ၂၉ ရက္ ဂ်ပန္ ႏိုင္ငံတကာ တကၠသိုလ္ ႏိုင္ငံံျခားေရးမူ၀ါဒ ေလ့လာသံုးသပ္ခ်က္ ဘာသာရပ္မွာ ကြ်န္ေတာ္ တာ၀န္က်တဲ့ သင္ခန္းစာကို ပထမဆံုး ေျပာခြင့္ရခဲ့ပါတယ္။ ေခါင္းစဥ္က ႏိုင္ငံျခားေရး မူ၀ါေတြ ဘယ္လိုေျပာင္းသလဲ ဘာေၾကာင့္ေျပာင္းသလဲ စသည္ျဖင့္ ေလ့လာထားတဲ့ စာတမ္းတစ္ခုကို ေက်ာင္းသားေတြေရွ႕မွာ ေဟာေျပာ တင္ဆက္ရတာပါ။ ေန႕လည္ ႏွစ္နာရီခြဲ အတန္းၿပီးကတည္းက ျပင္ဆင္ၿပီးသားကို အခန္းထဲမွာ ျပန္ဖတ္ လိုတာပိုတာ ျပန္စစ္။ ည ခုနစ္နာရီခြဲ အတန္းစတဲ့အခ်ိန္မွာ ေျပာဖို႕ဆိုဖို႕ အသင့္ျဖစ္ေနပါၿပီ။ ပညာရပ္ဆိုင္ရာ အေၾကာင္းအရာေတြကို ေဟာေျပာတင္ဆက္မွဳ အမ်ားႀကီး လုပ္ခဲ့ဖူးေပမယ့္ ဒီလို ႏိုင္ငံတကာ ေက်ာင္းသားေတြေရွ႕မွာေတာ့ ခုတစ္ခါက ပထမဆံုးအႀကိမ္ ျဖစ္ပါတယ္။ ခါတိုင္း ကိုယ့္ျမန္မာလူမ်ိဳးေတြေရွ႕မွာ အဂၤလိပ္လိုေျပာရတာ သိပ္ၿပီး ၀န္ႀကီးတယ္ မထင္ခဲ့ေပမယ့္ အေမရိကန္ေက်ာင္းသား စေကာ့တလန္ေက်ာင္းသား စတဲ့ အဂၤလိပ္စကားကို ေကာင္းေကာင္းေျပာၾကတဲ့ အေနာက္ႏိုင္ငံသားေတြ ဥေရာပသားေတြပါတဲ့ ေက်ာင္းသားေတြေရွ႕မွာ ေျပာရမွာကိုေတာ့ ရိုးရိုးသားသား ၀န္ခံရရင္ စိတ္လွဳပ္ရွားမိပါတယ္။ ေသခ်ာျပင္ဆင္ထားတာရယ္ ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္လည္း ယံုၾကည္မွဳရွိတာရယ္ အေတြ႕အၾကံဳရယ္ ေပါင္းစပ္လိုက္ေတာ့ ခြင့္ျပဳထားတဲ့ မိနစ္ႏွစ္ဆယ္စာကို ေသေသခ်ာခ်ာ ေျပာႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။ ေမးခြန္းေတြေျဖဖို႕လည္း ျပင္ဆင္ထားေပမယ့္ ကိုယ္ေျပာၿပီးတဲ့အခါ ပါေမာကၡက ျဖည့္စြက္ရွင္းျပ လုပ္ေပးတာမို႕ ေမးခြန္းေတြ ေျဖစရာမလိုဘဲ ၿပီးသြားခဲ့ပါတယ္။
    ဂ်ပန္ႏိုင္ငံတကာတကၠသိုလ္ ႏိုင္ငံတကာ ေက်ာင္းသားေတြေရွ႕မွာ ပထမဆံုးလုပ္ခဲ့တဲ့ ေဟာေျပာတင္ဆက္မွဳကို ဒီစာစုေလးနဲ႕ မွတ္တမ္းတင္ထားတာပါ။ စာကိုဆံုးေအာင္ဖတ္တဲ့အတြက္ အမ်ားႀကီး ေက်းဇူးတင္ပါတယ္။ ရႊင္လန္းခ်မ္းေျမ့ပါေစဗ် ###

အေၾကြေစ့ေလး ႏွစ္ေစ့

    ဗိုလ္ေကာင္းရဲ႕ အိုင္ယူေဂ် သမိုင္းေၾကာင္းကို ေျပာမယ္ဆိုရင္ ဒီပံုထဲမွာ ပါတဲ့ အေၾကြေစ့ေလး ႏွစ္ေစ့ကို ခ်န္ခဲ့လို႕ ျဖစ္မယ္ မထင္ပါဘူး။ ဘာျဖစ္လို႕လဲ ဆိုေတာ့ အိုင္ယူေဂ်မွာ ဗိုလ္ေကာင္း ပထမဆံုး ရဖူးတဲ့ ဆု ျဖစ္လို႕ပါပဲ။ ထုိက္တန္တယ္ မထုိက္တန္ဘူး အျငင္းမပြားၾကဘူး ဆိုရင္ျဖင့္ ဒီအေၾကြေစ့ေလး ႏွစ္ေစ့ကို ဆုအျဖစ္ ဘယ္လို ရခဲ့သလဲ ဆိုတာ ေျပာျပခ်င္သားပါ။
    ၿပီးခဲ့တဲ့ ေအာက္တိုဘာလ ၂၂ ရက္ ဗုဒၶဟူးေန႕ ညေနပိုင္းက စာၾကည့္တိုက္ အေပၚထပ္မွာ GSIR Happy Hour လုပ္ပါတယ္။ ေက်ာင္းသားေတြအခ်င္းခ်င္း ဆရာေတြနဲ႕ ေက်ာင္းသားေတြ ရင္းႏွီးေႏြးေထြး ၾကပါေစေတာ့ဆိုတဲ့ ရည္ရြယ္ခ်က္နဲ႕ လုပ္တယ္လို႕ သိရပါတယ္။ IR Dean ဦးစီးတက္ေရာက္တဲ့ ဒီပြဲမွာ အိုင္အာေက်ာင္းသား ဗိုလ္ေကာင္းလည္း တစ္ျခား ႏိုင္ငံစံုက သူငယ္ခ်င္းေတြ စီနီယာေတြနဲ႕အတူ တက္ခဲ့ပါတယ္။ ေပ်ာ္စရာ ဂိမ္းအစီအစဥ္လည္း ပါတယ္ေပါ့ဗ်ာ။ ေအာက္က စာရြက္ထဲမွာ ေရးထားတဲ့ အေၾကာင္းအရာကို တစ္ေယာက္နဲ႕ တစ္ေယာက္ ေမးၾက ျဖည့္ၾကေပါ့။ ပထမဆံုး ျဖည့္ၿပီးတဲ့သူက ဆုရတယ္ေပါ့ဗ်ာ။ ဗိုလ္ေကာင္းက ပထမဆံုး ျဖည့္ၿပီးတဲ့သူေတာ့ မဟုတ္ပါဘူး။ သူငယ္ခ်င္းတစ္ေယာက္က လာေမးလို႕ နားေအးၿပီးေရာ ေျဖလိုက္တာပါ။ ေမးခြန္းက ဒီအစီအစဥ္ၿပီးရင္တဲ့ ဟာသေျပာမွာလားတဲ့ ။ နားေအးတာပဲကြာ ဆိုၿပီး ေအး လို႕ ေျဖလိုက္တယ္။ ဘယ္သူကမွလည္း ဟာသေျပာခိုင္းမယ္လို႕ ထင္မထားဘူးေလ။ ေဟာ ပထမဆံုး စာရြက္အပ္ႏိုင္တဲ့ သံုးေယာက္ကို ေမးခြန္းေတြလည္း ေမးၿပီးသြားေရာ ေကာင္း ဟာသေျပာရန္ ၾကြပါတဲ့။ ( ျမတ္စြာဘုရား ) ဟာသေျပာမယ္လို႕ ေျပာလိုက္တာ တကယ္မဟုတ္ဘူးဆိုတာ သူတို႕ ယံုေအာင္ ဘယ္လို ေျပာရပါ့။ ဒါနဲ႕ပဲ ဖိတ္ေခၚေတာ့လည္း သြားရတာေပါ့။ စကားေျပာစင္ေရာက္ေတာ့ အက်ိဳးအေၾကာင္း ေျပာျပရတယ္။ ကြ်န္ေတာ္ ခုနက သူငယ္ခ်င္းတစ္ေယာက္ကေမးေတာ့ နားေအးၿပီးေရာ ေျဖလိုက္မိတာပါလို႕။ တကယ္လည္း ဟာသ မေျပာတတ္ပါဘူးလို႕။ ဒါေပမယ့္ မရပါဘူး။ ဒီေမးခြန္း ေျဖတဲ့သူကို ဆုေပးမယ္လို႕ နဂိုကတည္းက ရည္မွန္းထားလား မသိပါဘူး။
ညေနက GSIR Council က ေက်ာင္းသူေလးတစ္ေယာက္ ဖုန္းဆက္လာပါတယ္။ ေကာင္း အခန္းမွာ ရွိသလားတဲ့။ ရွိပါတယ္ေပါ့။ ေစာင့္ေနေပးပါတဲ့ ဟိုတစ္ေန႕က ဟာသေျပာတဲ့ဆု လာေပးပါမယ္တဲ့။ ခဏေနေတာ့ ေရာက္လာေရာ။ ဖိလစ္ပိုင္က မာစီဆိုတဲ့ ေက်ာင္းသူေလး။ ယန္းႏွစ္ရာကို လက္မွတ္ေတြဘာေတြထိုးၿပီး လက္ခံလိုက္ရတာ။ သူ႕ကိုလည္း အခန္းထဲမွာ ခ်ိတ္ထားတဲ့ ျမန္မာျပည္က ယူလာတဲ့ ႏွစ္ပါးသြား ကေနတဲ့ ကားခ်ပ္ေလး လက္ေဆာင္ ျပန္ေပးလိုက္တယ္။
    ပံုျပင္ေလးကေတာ့ ဒါပါပဲ ခင္ဗ်ာ။ စိတ္၀င္စားစရာ မေကာင္းတာကို ဆံုးေအာင္ ဖတ္ေပးတဲ့အတြက္ ေက်းဇူးတင္ပါတယ္။ ရႊင္လန္းခ်မ္းေျမ့ၾကပါေစဗ်

Fire Walking

ဂ်ပန္မီးနင္းပြဲ
20 October 2014
Hakkaisan Sonjinja Shrine
.
The Hakkai-san Fire Walking Festival takes place twice a year in spring and autumn, at two different shrines at the start of the hiking routes up Mount Hakkai. The autumn festival is always held on October 20th at the Hakkai Shrine. Groups from all over Japan come to the festival to walk across hot coals to ensure health and prosperity.

The shrine is a really nice place at the foot of Mount Hakkai with a main shrine sitting on a slope, and a smaller shrine set in the cedar forest next to a small waterfall (under which devotees shower in mid-winter at another event!)

The festival takes place on a large open space in front of the main shrine. Fireworks announce the start of the festival at 11am. There is about an hour of praying and offerings from priests in religious costume, and local dignitaries before the fire makes its way down the 88 steps from the main shrine to the big bonfire. This quickly catches and gives off an impressive amount of heat that drives the crowds back. The hot coals are raked and then the action begins. The priests cross first followed by groups of devotees. Everyone else is allowed to cross after that. Young children, the elderly and the infirm all line up to cross and receive their blessings.

Firewalk Festival

စနစ္တက် တန္းစီ ကားေစာင့္

 အခမ္းအနား၀င္ နတ္ဆရာမ်ား

 မီးနင္းၿပီး ေျခေဆးၾက

 ဘိုးဘြားမ်ား

 ဖ်ာနဲ႕ ထုိင္ခံုနဲ႕ နားနားေနေန

 အေပၚစီး ျမင္ကြင္း

 မီးနင္းေနၾကစဥ္

 မီးနင္းသူမ်ား ၀တ္ၾကေသာ ၀တ္စံု

 မီးနင္းဖို႕ ေစာင့္ဆိုင္းေနေသာ လူအုပ္ႀကီး

 မီးနင္း ပစၥည္းမ်ား ေရာင္းခ်

 အ၀င္၀

ေက်ာင္းဖြင့္ၿပီ

သစ္ရြက္စိမ္းစိမ္းေတြက အ၀ါေတြ အနီေတြ အေရာင္ေျပာင္းစျပဳတဲ့ အခ်ိန္မွာပဲ ေဆာင္းဦးရြက္ေၾကြတန္းရဲ႕ သင္ခန္းစာေတြ ဒီေန႕ စပါၿပီ။ ၿပီးခဲ့တဲ့ ရက္ေတြက တိုင္ဖြန္းမုန္တိုင္းအရွိန္နဲ႕ ရာသီဥတုက တမွိဳင္းမွိဳင္း တညို႕ညို႕ ရွိခဲ့ရာ ဒီကေန႕ေတာ့လည္း သူပဲ မဟုတ္ေတာ့သလုိနဲ႕ သာယာလွပေနျပန္ပါၿပီ။ ပထမဆံုး ေက်ာင္းတက္ရတဲ့ေန႕ကို သာသာယာယာ လွလွပပ ေထြးေပြ႕ခြင့္ရတဲ့အတြက္လည္း အတိတ္ေကာင္း နိမိတ္ေကာင္းအျဖစ္ မွတ္ယူလိုက္ပါတယ္။ ဒီပံုကေတာ့ ေက်ာင္းကျပန္လာတဲ့အခ်ိန္ အခန္းထဲကေန ရုိက္ထားတဲ့ပံုပါ။ ျမင္ကြင္းထဲမွာ စိမ္းစိမ္းျမျမ လွပေနတဲ့ ျမက္ခင္းျပင္ရယ္၊ ငလ်င္လွူပ္ရင္ ေျပးခိုရမယ့့္ အားကစား ခန္းမႀကီးရယ္ အဲသည္ေနာက္က ေက်ာင္းေဆာင္ေတြရယ္ ဟိုးေ၀းေ၀းက မွိဳင္းပ်ပ် ေတာင္တန္းေတြရယ္ လက္က်န္သစ္ရြက္ေတြကို ပန္ဆင္ထားတဲ့ ခ်ယ္ရီပင္ေတြရယ္ ၿပီးေတာ့ ဦးတည္ရာမဲ့ ေလွ်ာက္သြားေနတဲ့ တိမ္လိပ္တိမ္စိုင္ ျဖဴ ျဖဴ ေဖြးေဖြးႀကီးေတြရယ္

City Office

The first thing we are to do when we check in a new address is going to the city office for registering our residence. The public service procedure and system is amazingly smooth and efficient. The city office staff warmly welcomes the guest and gives necessary support willingly. There is an English-speaking staff for non-Japanese speakers. Every guest is treated very attentively. There is also enough space and furniture for the convenience of the visitors, and the paper-work procedure is surprisingly simple. I found no unpleasant red-tape at all.
.
In my country we can expect such customer-care from a very good private bank which is well-known with a good reputation of their customer service (but I am not sure whether you will be treated well every time)
.
6 October 2014

Group Work

FPA (Foreign Policy Analysis) class was one of the most challenging courses for everyone of us in the Fall Term of my first year student life in IUJ. We even did not know how to read an academic article properly, and it led to misunderstanding and misinterpretation of what the author wanted to argue. Although we collectively tried to digest the reading material, none of us could suggest a good way to deal with it. Even knowing every single word and each sentence of the article did not help understand the whole work of the author. Later, we got an idea to share the burden among the colleagues and assigned each of us to read a particular article, but it still was not workable. After getting over the failure of our attempt for several times, we came to know how to improve our way of reading.
.
The photo was taken in the lounge 2 of SD 2 where we gathered to discuss the article in the Fall Term of 2014.

Fresher Welcome

Every single fresher’s name was called out and requested to show up. It was the welcome ceremony. The sponsor organizations were also invited to attend. The Chairman, the President, the city councilman gave their welcoming speeches and the Deans of the school introduced the professors to the students. The talk show was followed by a chaotic situation where almost everyone wanted to take pictures on the stage or before it. Organizing a group photo session of the nation was very challenging.
.
3 October 2014

Rice Planting Festival

The typical Japanese meal consists of a bowl of rice ご飯. My school area, Minamiuonuma-shi, is famous for Koshihikari and rice related product like sake. Family size farms in the area are mostly managed by old persons. In spite of mechanized farming, traditional techniques are also promoted to hand it over to the fresh generations. Rice harvesting event is always celebrated in mid-September to early October and students from primary schools to universities are invited to participate. The participants are provided with necessary stuff like sickle and gloves. Honestly speaking, I have never been to a farm for harvesting rice in my own country where agriculture is one of the main productive sectors. The farmers serve the guests with local foods, sake, and beer, and the oldies and the youths happily cheer together.
.
The photo was taken in 2014 rice harvesting season.

ပါတီကူးေျပာင္းျခင္းနွင့္ စပ္လ်ဉ္း၍

 ၂၀၁၂ ခုႏွစ္ ၾကားျဖတ္ေရြးေကာက္ပြဲမတိုင္ခင္ အမ်ိဳးသားဒီမိုကေရစီအဖြဲ႕ခ်ဳပ္ ျပန္လည္မွတ္ပံုုတင္ၿပီးတဲ့အခ်ိန္မွာ အမ်ိဳးသားလႊတ္ေတာ္က အမ်ိဳးသားဒီမိုကေရစီအင္အားစုပါတီ လႊတ္ေတာ္အမတ္ ေဒါက္တာျမတ္ဥာဏစိုးဟာ သူ႕ရဲ႕ မိခင္ပါတီကို စြန္႕ခြာၿပီး  ျပန္လည္မွတ္ပံုတင္လိုက္တဲ့ အမ်ိိဳးသားဒီမိုကေရစီအဖြဲ႕ခ်ဳပ္ပါတီကို ၀င္ေရာက္သြားခဲ့တာ မွတ္မိၾကအံုးမယ္ထင္ပါတယ္။ ၂၀၀၈ အေျခခံဥပေဒအရ ေရြးေကာက္ပြဲေတာင္ မ၀င္ရေသးတဲ့ ပါတီဟာ လႊတ္ေတာ္ထဲမွာ အမတ္တစ္ေယာက္ ေရာက္ႏွင့္လို႕ေနတာ နည္းနည္းေတာ့ ဆန္းတယ္လို႕ ထင္စရာပါပဲ။ ဒါနဲ႕ ပတ္သက္ၿပီးေတာ့လည္း အဲဒီလုိ လႊတ္ေတာ္အမတ္တစ္ေယာက္ ပါတီကူးေျပာင္းသြားတာဟာ အေျခခံဥပေဒနဲ႕ ညီညြတ္မွဳ ရွိမရွိ ေမးခြန္းေတြ ေပၚေပါက္လာခဲ့ပါတယ္။
    လက္ရွိက်င့္သံုးေနတဲ့ အေျခခံဥပေဒမွာေတာ့ ဒီလို ပါတီကူးေျပာင္းမွဳနဲ႕ ပတ္သက္ၿပီး သီးျခား ျပဌာန္းထားတာ မေတြ႕ရပါဘူး။ ႏိုင္ငံေရးပါတီမ်ားနဲ႕ ပတ္သက္တဲ့ ျပဌာန္းခ်က္ေတြမွာ ပါတီကူးေျပာင္းမွဳနဲ႕ ပတ္သက္တဲ့ ျပဌာန္းခ်က္ေတြ ထည့္သြင္းထားတာ မေတြ႕ရပါဘူး။ အမ်ိဳးသားညီလာခံ မွတ္တမ္းမ်ားကို ဖတ္ရွဳေလ့လာၾကည့္ရာမွာလည္း ဒီလိုကိစၥမ်ိဳးနဲ႕ ပတ္သက္ၿပီး ေဆြးေႏြးခဲ့တာ မေတြ႕ရပါဘူး။ ( ကြ်န္ေတာ္မ်က္စိလွ်မ္းၿပီး မေတြ႕မိတာလည္း ျဖစ္ႏိုင္ပါတယ္။) အမ်ိဳးသားညီလာခံ တက္ေရာက္ခဲ့တဲ့ ေရွ႕မီေနာက္မီ ပုုဂၢိဳလ္အခ်ိဳ႕ရဲ႕ အေျပာအရ ဒီကိစၥကို အေျခခံဥပေဒထဲ ထည့္ေရးလိုက္ရင္ တင္းက်ပ္တဲ့ စည္းမ်ဥ္းတစ္ခု ျဖစ္သြားႏိုင္တာမို႕ ထည့္မေရးခဲ့တာလို႕ ေျပာပါတယ္။  ဒီေတာ့ ထံုးစံအတိုင္း တစ္ျခားႏိုင္ငံေတြမွာေရာ ဒီလိုမ်ိဳးေတြ ရွိသလားဆိုတာ ေလ့လာၾကည့္မိပါတယ္။ ကြ်န္ေတာ္ နားလည္သေလာက္ ျပန္လည္တင္ျပ ပါရေစ။
    ပါတီကူးေျပာင္းမွဳ တားျမစ္ခ်က္ ဥပေဒရဲ႕ သမုိင္းေၾကာင္းကို ၾကည့္မယ္ဆိုရင္ အိႏၵိယႏိုင္ငံမွာ ၀န္ႀကီးခ်ဳပ္ အင္ဒီယာဂႏၵီ လုပ္ႀကံခံရၿပီးေနာက္ ရာဂ်စ္ဂႏၵီအစိုးရ တက္လာပါတယ္။ ၀န္ႀကီးခ်ဳပ္ ရာဂ်စ္ဂႏၵီအာဏာရအၿပီး ၁၉၈၅ ခုႏွစ္မွာ အေျခခံဥပေဒ ျပင္ဆင္ခ်က္ အမွတ္ ၅၂ ကို လုပ္ေဆာင္ၿပီး ဇယား ၁၀ ကို အေျခခံဥပေဒထဲမွာ ထည့္သြင္း ျပဌာန္းခဲ့ပါတယ္။ ဇယား ၁၀ ကေတာ့ အထက္မွာ ေျပာခဲ့တဲ့ ပါတီကူးေျပာင္းမွဳကို တားျမစ္တဲ့ ျပဌာန္းခ်က္ ျဖစ္ပါတယ္။
    ဆိုခဲ့ပါ ဥပေဒအရ လႊတ္ေတာ္အမတ္တစ္ေယာက္ဟာ ဒီလိုအခ်က္အလက္ေတြ နဲ႕ညိစြန္းရင္ လႊတ္ေတာ္အမတ္တစ္ေယာက္ရဲ႕ အရည္အခ်င္း ပ်က္ယြင္းတယ္လို႕ ျပဌာန္းထားပါတယ္။ အဲဒါေတြကေတာ့ အမတ္တစ္ေယာက္ဟာ သူ႕သေဘာနဲ႕သူ ႏိုင္ငံေရးပါတီ၀င္အျဖစ္က ႏုတ္ထြက္လိုက္ျခင္း၊ မိခင္ပါတီ ဒါမွမဟုတ္ မိခင္ပါတီကဲ့သို႕ သူ႕အေပၚ ၾသဇာသက္ေရာက္သူရဲ႕ ႀကိဳတင္ခြင့္ျပဳခ်က္မရဘဲ ပါတီရဲ႕ သေဘာထားနဲ႕ ဆန္႕က်င္မဲေပးျခင္း ဒါမွမဟုတ္ မဲမေပးဘဲေနျခင္း တို႕နဲ႕ စပ္လ်ဥ္းၿပီး သက္ဆိုင္ရာပါတီက ၁၅ ရက္အတြင္းမွာ ကိစၥမရွိဘူးလို႕ သေဘာထား ထုတ္ျပန္ျခင္း မျပဳရင္ (သက္ဆိုင္ရာပါတီက ခြင့္မလႊတ္ရင္) လႊတ္ေတာ္အမတ္တစ္ေယာက္ရဲ႕ အရည္အခ်င္း ပ်က္ယြင္းပါတယ္။ ဆိုလိုတာက လႊတ္ေတာ္အမတ္အျဖစ္က ရပ္စဲခံရမယ္ဆိုတဲ့ သေဘာပါပဲ။
    အိႏၵိယႏိုင္ငံ လႊတ္ေတာ္ေတြထဲမွာ ေရြးေကာက္ခံ အမတ္ေတြသာမက သမၼတက တိုက္ရိုက္အမည္စာရင္း တင္သြင္းတဲ့ အမတ္ေတြလည္း ဒီျပဌာန္းခ်က္နဲ႕ အက်ံဳး၀င္ပါတယ္။ အမည္စာရင္းတင္သြင္းလို႕ ျဖစ္လာတဲ့အမတ္တစ္ေယာက္ဟာ သူအမတ္ျဖစ္လာၿပီး ေျခာက္လမေက်ာ္ခင္မွာ ပါတီတစ္ခုခုရဲ႕ ပါတီ၀င္ျဖစ္တယ္ဆိုရင္ ဒီျပဌာန္းခ်က္နဲ႕ အက်ံဳး၀င္ပါတယ္။
    ပါတီေတြ ခြဲေထာင္ၾကတာနဲ႕ ပတ္သက္ၿပီးေတာ့လည္း ျပဌာန္းေပးထားပါတယ္။ ဥပမာအားျဖင့္ ျမန္မာႏုိင္ငံက အမ်ိဳးသားဒီမိုကေရစီ အင္အားစုပါတီကေန အမ်ိဳးသားဒီမိုကေရစီပါတီသစ္ ခြဲေထာင္လိုက္တဲ့သေဘာမ်ိဳးကို ေျပာတာပါ။ တကယ္လို႕ ပါတီတစ္ခုတည္းက ပါတီခြဲ ေထာင္လိုက္တယ္ဆိုရင္ အသစ္တည္ေထာင္လိုက္တဲ့ ပါတီမွာလည္း မူလပါတီက ပါတီ၀င္အမတ္ သံုးပံုတစ္ပံုထက္မနည္း ပါ၀င္တယ္ဆိုရင္ေတာ့ ဒီျပဌာန္းခ်က္နဲ႕ အက်ံဳးမ၀င္ပါဘူး။ ဒီနည္းနဲ႕ ပါတီခြဲေထာင္တာက တရား၀င္တဲ့ သေဘာျဖစ္ပါတယ္။
    ေနာက္တစ္ခါ ပါတီေတြ ပူးေပါင္းတည္ေထာင္ၾကတာနဲ႕ ပတ္သက္ၿပီးေတာ့လည္း ျပဌာန္းထားပါေသးတယ္။ ပါတီေတြ ပူးေပါင္းၿပီး တစ္ပါတီတည္းမွာ စုစည္းလိုက္ၾကတာ ဒါမွမဟုတ္ ပါတီအသစ္တစ္ခု တည္ေထာင္လိုက္ၾကတာေတြနဲ႕ ပတ္သက္ၿပီး သက္ဆိုင္ရာ မူလပါတီ၀င္ အနည္းဆံုး သံုးပံုနွစ္ပံုက သေဘာတူတယ္ဆိုရင္ ဒီျပဌာန္းခ်က္နဲ႕ အက်ံဳးမ၀င္ပါဘူးတဲ့။ အဲဒါ တရား၀င္တယ္လို႕ ဆိုလိုတာ ျဖစ္ပါတယ္။ (အေျခခံဥပေဒ ျပင္ဆင္ခ်က္အမွတ္ ၉၁ (၂၀၀၃))
    တကယ္လို႕ အဲသည္လို လုပ္တဲ့အမတ္ဟာ သာမန္အမတ္တစ္ေယာက္မဟုတ္ဘဲ လႊတ္ေတာ္ ဥကၠဌ သို႕မဟုတ္ ဒုဥကၠဌျဖစ္ေနရင္ ဘယ္လိုလုပ္မလဲ ဆိုတာလဲ ထည့္သြင္းျပဌာန္းထားပါေသးတယ္။ လႊတ္ေတာ္ဥကၠဌ သို႕မဟုတ္ ဒုဥကၠဌတစ္ေယာက္ဟာ ပါတီတစ္ခုကေန မိမိဘာသာႏုတ္ထြက္လိုက္ၿပီး လႊတ္ေတာ္ဥကၠဌတာ၀န္ ဆက္လက္ထမ္းေဆာင္ေနစဥ္အေတာအတြင္း အဲသည္ပါတီကိုလည္း ျပန္မ၀င္ အျခားပါတီတစ္ခုခုကိုလည္း မ၀င္ဘူးဆိုရင္၊ ဒါမွမဟုတ္ လႊတ္ေတာ္ဥကၠဌတာ၀န္ကို ရပ္စဲၿပီး ပါတီကို ျပန္၀င္မယ္ဆိုရင္ တရား၀င္ေၾကာင္း ျပဌာန္းထားပါတယ္။
    ဒီလိုရွုပ္ေထြးတဲ့ ျပဌာန္းခ်က္ေတြေၾကာင့္ လႊတ္ေတာ္အမတ္တစ္ေယာက္ရဲ႕ လုပ္ရပ္တစ္ခုခုဟာ ဒီဥပေဒနဲ႕ ညိစြန္းမွဳ ရွိမရွိ ဆံုးျဖတ္ပိုင္ခြင့္ကို လြႊတ္ေတာ္ဥကၠဌလက္ထဲ အပ္ႏွင္းထားပါတယ္။ လႊတ္ေတာ္ဥကၠဌကိုယ္တုိင္ ဒီလုပ္ရပ္ကို လုပ္ေဆာင္တာဆိုရင္ အမတ္ေတြ အသစ္ေရြးေကာက္တင္ေျမွာက္လိုက္တဲ့ လႊတ္ေတာ္ဥကၠဌက ဆံုးျဖတ္ေပးရမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီကိစၥကို တရားရံုးမ်ားက ဆံုးျဖတ္ေပးပိုင္ခြင့္ မရွိပါဘူး။
    အေျခခံဥပေဒရဲ႕ ဇယား ၁၀ ပါ ျပဌာန္းခ်က္မ်ားကို အေကာင္အထည္ေဖာ္မယ့္ စည္းမ်ဥ္းစည္းကမ္း လုပ္ထံုးလုပ္နည္းမ်ားကို လႊတ္ေတာ္ဥကၠဌမ်ားက ထုတ္ျပန္ျပဌာန္းေပးရမွာ ျဖစ္ပါတယ္။
    ဒီေလာက္ဆိုရင္ လႊတ္ေတာ္အမတ္မ်ား ပါတီကူးေျပာင္းမွဳနဲ႕ ပတ္သက္ၿပီး အိႏၵိယ အေျခခံဥပေဒက ျပဌာန္းထားခ်က္ေတြကို သေဘာေပါက္ၿပီလို႕ ယူဆပါတယ္။ ျမန္မာႏိုင္ငံမွာလည္း ဒီလိုဥပေဒျပဌာန္းခ်က္မ်ိဳး လိုအပ္သလား မလိုအပ္ဘူးလားဆိုတာ စဥ္းစားသံုးသပ္ၾကဖို႕ပါ။
    ရႊင္လန္းခ်မ္းေျမ့ၾကပါေစဗ် #

ကံ့ေကာ္ေျမသို႕ ေနာက္ထပ္ေခါက္

    ရန္ကုန္ေျမကို ခြဲခြာရေတာ့မယ္ဆိုေတာ့ ရန္ကုန္မွာ ဘာေတြမ်ား လြမ္းစရာက်န္ရစ္ခဲ့မွာပါလိမ့္လို႕ ျပန္ေတြးမိတယ္။ တစ္ခါမွ အတူတူ ဒီေလာက္အၾကာႀကီး မေနဖူးတဲ့ ခ်စ္သမီး ပန္းပြင့္ေလးရယ္ ပန္းပြင့္ေလးရဲ႕ ေမေမရယ္နဲ႕ မိသားစုဘ၀ေလးကို တစ္ႏွစ္တာ ပိုင္ဆိုင္ခဲ့ရတာကေတာ့ အဖိုးမျဖတ္ႏိုင္တဲ့ ဆုလာဘ္တစ္ပါးပါပဲ။ ရန္ကုန္မွာ ေနရတဲ့အခ်ိန္ေလးမွာ ေပ်ာ္စရာေကာင္းရဲ႕လား ဆိုရင္ေတာ့ ေပ်ာ္စရာလည္းရွိ ၾကည္နူးစရာလည္းရွိ စိတ္ပ်က္စရာလည္းရွိ အားတက္စရာ စိတ္ဓာတ္က်စရာေတြလည္းရွိ ၿပီးေတာ့ စိတ္ဖိစီးရတဲ့ ေန႕ေတြလည္း ရွိခဲ့တာေပါ့။
    ျမန္မာစကၤာပူ သင္တန္းေက်ာင္းမွာဖြင့္တဲ့ အဂၤလိပ္စာ သင္တန္းကို တစ္လတာ တက္ေရာက္ဖို႕ ရန္ကုန္ေရာက္ေနတဲ့အခ်ိန္မွာ ေနာက္ပိုင္းက သေဘာထားတစ္ခု လွမ္းေမးပါတယ္။ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ အိုင္စီအိုအီးက ဖြင့္မယ့္ ဆယ္လၾကာ အိုင္အာသင္တန္းကို တက္မလားတဲ့။ အိုင္စီအိုအီးဆိုတာလည္း ဘာမွန္းမသိလို႕ စံုစမ္းပါရေစ နက္ျဖန္မွ အေၾကာင္းျပန္ပါရေစ ဆိုတာေတာင္ နက္ျဖန္ထိ မေစာင့္နိုင္လို႕ ခုခ်က္ခ်င္း အေျဖေပးရမယ္ဆိုလို႕ ရန္ကုန္မွာ ေက်ာင္းတက္ေတာ့ ပန္းပြင့္ေလးတို႕နဲ႕ ေနရတာေပါ့ ဆိုတဲ့ အားသာခ်က္တစ္ခုတည္းနဲ႕တင္ တက္သင့္ပါတယ္ေလလို႕ ဆံုးျဖတ္ၿပီး တက္ပါမယ္လို႕ ကတိျပဳလိုက္တယ္။ အဲဒါဆိုရင္တဲ့ ဒီအီးေမးကို ဆက္သြယ္ၿပီး ေက်ာင္းတက္ဖို႕ကိစၥ ဆက္လုပ္ပါ ဆုိၿပီး အီးေမး တစ္ခုေပးပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္မွာ ေက်ာင္းတက္ဖို႕ အီးေမးတစ္ခုက စခဲ့တယ္လို႕ ဆိုရမွာပါ။ ဂ်ီေတာ့ဆိုတာေတာင္ ေကာင္းေကာင္း မသိေသးတဲ့ လြန္ခဲ့တဲ့ ဆယ္ႏွစ္ေက်ာ္ ၂၀၀၃ ခုႏွစ္ေလာက္ကတည္းက သံုးလာခဲ့တဲ့အီးေမး။ ရံဖန္ရံခါ လိုအပ္မွသာ သံုးျဖစ္တဲ့ အီးေမးဟာ ဒီသင္တန္း တက္ပါၿပီ ဆိုကတည္းက ျပန္လည္ နိုးၾကား အသက္၀င္ အသံုး၀င္လာခဲ့ပါေတာ့တယ္။
    အိုင္စီအိုအီးကို အီးေမးလွမ္းပို႕ၿပီး အက်ိဳးအေၾကာင္း စံုစမ္းေတာ့ နက္ျဖန္ ေလွ်ာက္လႊာတင္ရက္ ေနာက္ဆံုးျဖစ္လို႕ အျမန္ဆံုး ေလွ်ာက္လႊာတင္ဖို႕ စာျပန္လာၿပီး ေလွ်ာက္လႊာပံုစံတစ္ေစာင္ပါ တြဲပို႕ေပးပါတယ္။ ညတြင္းခ်င္းပဲ ေလွ်ာက္လႊာျဖည့္ လိုအပ္တဲ့ စာစီစာကံုးတစ္ပုဒ္ေရးၿပီး ေနာက္တစ္ေန႕မွာ ကိုယ္တိုင္ပဲ သြားပို႕လိုက္ပါတယ္။ ၀င္ခြင့္အတြက္ ေလွ်ာက္လႊာအက္ေဆး အေရးအသားနဲ႕ အဂၤလိပ္စာ အေရးအဖတ္အေျပာနဲ႕ နားေထာင္စြမ္းရည္ေတြ စစ္ေဆးမယ့္ရက္ကို မွတ္ၿပီး တက္လက္စ အဂၤလိပ္စာ သင္တန္း ဆက္တက္ေနပါတယ္။
    အဂၤလိပ္စာ အေရးအဖတ္ နဲ႕ နားေထာင္စြမ္းရည္ စစ္ေဆးမယ့္ေန႕မွာ ေက်ာင္းကို အေစာႀကီး ေရာက္ေနတာ။ သစ္ပုတ္ပင္ႀကီးေဘးက အုတ္ခံုေလးတစ္ခုမွာ ထုိင္ၿပီး တယ္လီဖုန္းကို ဟိုပြတ္ဒီပြတ္ ပြတ္ေနတုန္း ဖုန္းသံထျမည္ေတာ့ ရံုးကျဖစ္ေနပါတယ္။ ဦးစီးအရာရွိေလးတစ္ေယာက္ ဖံုးဆက္တာပါ။ ဘာမ်ားပါလိမ့္ဆိုၿပီး ေမးၾကည့္ေတာ့ အစ္ကိုႀကီးတဲ့ အခု အစ္ကိုႀကီး တက္မယ္ဆိုတဲ့ သင္တန္းကို အန္ဒီစီက အရာရွိႀကီးတစ္ေယာက္ကို ထည့္ဖို႕ ဒုခ်ဳပ္က မွတ္ခ်က္ေပးပါသတဲ့။ အဲဒါ လွမ္းအေၾကာင္းၾကားတာပါတဲ့။ စာေမးပြဲ ေျဖခါနီး လူက ေဆာက္တည္ရာ ရွာေနရတဲ့အခ်ိန္မွာ အဲသည္လို သတင္းစကားမ်ိဳးၾကားရတာ ဘယ္ေလာက္ေတာင္ စိတ္အေႏွာင့္အယွက္ျဖစ္လိမ့္မလဲ စဥ္းစားသာၾကည့္ေတာ့။ ဒါနဲ႕ပဲ အေၾကာင္းျပန္လိုက္တယ္။ ေအး ဘယ္သူ႕ကိုပဲ တက္ခိုင္းခိုင္း အခု ေနာက္ထပ္ နာရီ၀က္ေနရင္ ၀င္ခြင့္စာေမးပြဲ စေတာ့မယ္။ ခုမွေတာ့ ဘယ္သူမွ ထပ္လာလို႕လည္း မမီႏိုင္ေတာ့ဘူး။ အဲသည္ေတာ့ ငါ ဒီစာေမးပြဲကို ၀င္ေျဖလိုက္မယ္။ ၀င္ခြင့္ေအာင္တယ္ဆိုရင္ သတင္းပို႕မယ္။ ေလွ်ာက္လႊာပိတ္ရက္က ေက်ာ္သြားၿပီမို႕ ၀င္ခြင့္ကို ၀င္ေျဖၿပီးပါၿပီလို႕သာ သတင္းပို႕လိုက္ေတာ့လို႕ ေျပာလိုက္ပါတယ္။ ဖုန္းဆက္တဲ့ ဦးစီးအရာရွိေလးက ဟုတ္ကဲ့ပါ အစ္ကိုႀကီး ဆိုၿပီး ဖုန္းခ်သြားပါတယ္။
    အေရးအဖတ္ကေတာ့ အေထြအထူး မရွိပါဘူး။ နားေထာင္စြမ္းရည္ စစ္ေဆးတာေတာ့ နည္းနည္း ဆန္းတယ္ေျပာရမယ္ထင္တယ္။ ခါတိုင္း နားေထာင္စြမ္းရည္ စစ္ေဆးရင္ အသံသြင္းထားတာကို ျပန္ဖြင့္ျပတတ္တာ ျဖစ္ေပမယ့္ ဒီေန႕ကေတာ့ တာ၀န္က်ဆရာက ဖတ္ျပတာကို နားေထာင္ၿပီး ေမးခြန္းေတြ ေျဖရမွာတဲ့။ အခန္းႏွစ္ခန္း ရွိတဲ့အထဲမယ္ တစ္ဘက္ခန္းက ဂြ်န္ဆိုတဲ့ ၿဗိတိသွ်ဆရာတစ္ေယာက္ တာ၀န္က်ၿပီး ကြ်န္ေတာ္တို႕အခန္းမွာေတာ့ ပီတာဆိုတဲ့ အေမရိကန္ဆရာတစ္ေယာက္ တာ၀န္က်ပါတယ္။ အေမရိကန္သံကို နားမယဥ္ေသးတဲ့ အတြက္ ေတာ္ေတာ္ ခက္တယ္လုိ႕ ဆိုရမွာပါ။ ဟိုဘက္ခန္းက ဆရာကေတာ့ ျမန္မာေတြ နားလည္ေလာက္တဲ့ ေလသံမ်ိဳးနဲ႕ ေကာင္းေကာင္းေလး ဖတ္ျပလို႕ ေျဖႏိုင္ၾကတယ္ဆုိတာ ေနာက္ေတာ့ သိရပါတယ္။
    ေနာက္တစ္ရက္ေက်ာ္မွာ လူေတြ႕သေဘာမ်ိဳး ေျဖရပါတယ္။ ဒါကေတာ့ အေျပာစြမ္းရည္ကို စစ္ေဆးတဲ့သေဘာ ထင္ပါရဲ႕။ အဲသည္မွာလည္း ပီတာနဲ႕ပဲ က်ပါတယ္။ သူနဲ႕ စကားေျပာရတာ ေကာင္းေပမယ့္ ကိုယ့္သေဘာထားေတြ ေျပာျပတဲ့ေနရာမွာ ကိုယ့္ရဲ႕ ေနာက္ခံဗဟုသုတ မျပည့္စံုမွဳေၾကာင့္ ေသေသခ်ာခ်ာ မေျပာျပလိုက္နိုင္တာေလးေတြလည္း ရွိခဲ့ပါတယ္။ ေနာက္ဆံုး ေမးခြန္းကေတာ့ ဘယ္မွာေနတာလဲတဲ့ ေက်ာင္းတက္မယ္ဆိုရင္ ရန္ကုန္မွာေနၿပီး တက္ႏိုင္ပါ့မလားတဲ့။ တက္ႏိုင္ပါတယ္ေပါ့။
    မၾကာခင္ ရက္ပိုင္းအတြင္းမွာ ပီတာ့ဆီက အီးေမးတစ္ေစာင္ ၀င္လာပါတယ္။ အိုင္စီအိုအီးမွာ တက္ေရာက္ဖို႕ လက္ခံလိုက္တဲ့အေၾကာင္း ၊ တက္ျဖစ္မတက္ျဖစ္ အျမန္ဆံုး အေၾကာင္းျပန္ၾကားေပးပါဆိုၿပီး ေရးထားပါတယ္။ ၀င္ခြင့္ေအာင္တယ္ ဆိုေပမယ့္ တကယ္ေတာ့ အျပည့္အ၀ မေပ်ာ္ႏိုင္ေသးပါဘူး။ ၀င္ခြင့္ေအာင္တဲ့အေၾကာင္း ရံုးကို အီးေမး ဆက္လႊဲၿပီး သတင္းပို႕ေတာ့ အထက္ကို ဆက္တင္ျပေပးမယ္လုိ႕ ဆိုပါတယ္။ ေနာက္ဆံုးက်ေတာ့ ၀င္ခြင့္ေအာင္တဲ့သူ တက္ေရာက္ေစ ဆိုတဲ့ အမိန္႕ေရာက္လာမွ သက္မခ်ရပါေတာ့တယ္။ ၀င္ခြင့္ျပဳတဲ့အတြက္ ေက်းဇူးတင္ေၾကာင္း ေသေသခ်ာခ်ာ တက္ေရာက္မွာျဖစ္တဲ့အေၾကာင္း အဲဒီအခ်ိန္က်မွ ျပန္စာ ေရးႏိုင္ပါေတာ့တယ္။   
    ၂၀၁၃ ႏို၀င္ဘာ ၁၁ ရက္ေန႕မွာ စတဲ့ အဂၤလိပ္စာ တစ္လသင္တန္္းမွာ ဆရာဆရာမ ေလးေယာက္ သင္ပါတယ္။ ဆရာမ ေဒၚေမပုလဲေသြး၊ ဆရာမ ကက္သလင္းသိန္း၊ ဆရာဂြ်န္၀င္း၀ပ္ နဲ႕ ဆရာပီတာ တို႔ပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ ဆရာပီတာက အဂၤလိပ္စာ သင္တာထက္ Critical Thinking နဲ႕ ပတ္သက္ၿပီး ေဆြးေႏြးတာ မ်ားပါတယ္။ အဂၤလိပ္စာတန္း တစ္လ ၿပီးခါနီးမွာ Presentation လုပ္ေတာ့ ျမန္မာ့ဥပေဒျပဳေရးမ႑ိဳင္အေၾကာင္း တင္ဆက္ခဲ့ပါတယ္။
    အဂၤလိပ္စာသင္တန္း တစ္လအတြင္းမွာ စိမ္းလန္းစိုျပည္ ေပ်ာ္ပြဲစားသေဘာမ်ိဳး တစ္ရက္သြားၾကပါတယ္။ ေနာက္ဆံုးေန႕မွာေတာ့ ေက်ာင္းမွာပဲ ဒန္ေပါက္ထမင္းစား အေအးေသာက္ၿပီး သီခ်င္းဆိုၾက လက္ေဆာင္ေပးၾက အမွတ္တရ ေရးၾကေပါ့။ ဆရာမ ပုလဲရဲ႕ စိတ္ကူးျဖစ္တဲ့ စာရြက္တစ္ရြက္စီေပၚမွာ တစ္ေယာက္ခ်င္းစီရဲ႕ မွတ္ခ်က္ေလးေတြ အမွတ္တရ စကားေလးေတြ ေရးျဖစ္ၾကတာကေတာ့ အၿမဲ သိမ္းထားရမယ့္ ရတနာ တစ္ပါးပါပဲ။
    ပံုမွန္အတန္းေတြ ကို ဒီဇင္ဘာလမွာ စပါတယ္။ ျမန္မာ့ေျမေပၚက အေမရိကန္ ပညာေရးစနစ္အေၾကာင္း ကြ်န္ေတာ္တို႕ေတြ ဘယ္လို ဒရြတ္ဆြဲ လုိက္ပါခဲ့ရေၾကာင္းေတြကို ေနာက္စာေတြမွာ ေရးေပးပါ့မယ္။
    ရႊင္လန္းခ်မ္းေျမ့ၾကပါေစဗ် #

အိုင္စီအိုအီးဆိုတာ

    ျမန္မာ့ေျမေပၚက အေမရိကန္ ပညာေရးစနစ္အေၾကာင္း မေျပာျပခင္ အိုင္စီအိုအီး ဆိုတာ ဘာလဲဆိုတာကို အရင္ ေျပာျပခ်င္ပါတယ္။ အိုင္စီအိုအီးဆိုတာ Johns Hopkins International Center of Excellence at Yangon University ရဲ႕ အတိုေကာက္ျဖစ္ၿပီး ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ ပညာေရးျပဳျပင္ေျပာင္းလဲ ျမွင့္တင္ေရး အစိတ္အပိုင္း တစ္ရပ္အျဖစ္ စီအိုအီးေတြ တည္ေထာင္ျခင္းရဲ႕ ေနာက္ဆက္တြဲ အစီအစဥ္တစ္ခုလည္း ျဖစ္ပါတယ္။ အိုင္စီအိုအီးရဲ႕ ရည္မွန္းခ်က္ထဲမွာ တစ္ခ်ိန္တစ္ခါက အေရွ႕ေတာင္အာရွ အေကာင္းဆံုးတကၠသိုလ္ႀကီးျဖစ္ခဲ့တဲ့ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ ရဲ႕ က်ယ္ေျပာလွတဲ့ ပညာသင္ၾကားမွဳနယ္ပယ္ကို ခ်ဲ႕ထြင္တဲ့ ႀကိဳးပမ္းအားထုတ္မွဳ တစ္စိတ္တစ္ပိုင္း ပါ၀င္ပါတယ္။ ျမန္မာႏိုင္ငံက တကၠသိုလ္ ပညာရပ္ဆိုင္ရာ နည္းျပဆရာဆရာမငယ္ေတြ၊ လုပ္ငန္းခြင္မွာ ၀င္ေရာက္ေနတဲ့ ကြ်မ္းက်င္သူပညာရွင္ေတြ၊ ဥာဏ္ႀကီးရွင္ အဖြဲ႕အစည္း၀င္ေတြကို အရွိန္အဟုန္နဲ႕ ေျပာင္းလဲေနတဲ့ ႏို္င္ငံတစ္ခုမွာ လုိအပ္ေနတဲ့ ႏိုင္ငံေရးရာသုေတသန နဲ႕ ေဆြးေႏြးျငင္းခံုမွဳေတြမွာ အသိပညာနဲ႕ ေ၀ဖန္ဆန္းစစ္ ပိုင္းျခားႏိုင္စြမ္းေတြ ျမင့္မားလာေစဖို႕အတြက္ ကမာၻ႕အဆင့္မီ ပညာရွင္ေတြကို စုစည္းၿပီး သင္တန္းေတြ ပို႕ခ်ေပးဖို႕ ရည္ရြယ္ထားပါတယ္။
    ၂၀၁၀ ခုႏွစ္ကတည္းက စၿပီး ဂြ်န္ေဟာ့ကင္းတကၠသိုလ္ရဲ႕ ေဆးပညာဌာန၊ ျပည္သူ႕က်န္းမာေရးပညာဌာနနဲ႕ အဆင့္ျမင့္ႏိုင္ငံတကာေလ့လာေရးပညာ သင္တန္းေက်ာင္းေတြက ပညာရွင္ေတြဟာ ပညာသင္ဆုေတြ စီစဥ္ေပးတာ၊ ရန္ကုန္ေဆးတကၠသိုုလ္ ၁ က ဆရာ ဆရာမေတြကို အလုပ္ရံုေဆြးေႏြးပဲြေတြ လုပ္ေဆာင္ေပးတာ၊ ဆင္းရဲ မြဲေတမွဳ တိုက္ဖ်က္ေရးမွာ ပုဂၢလိက အခန္းက႑အျဖစ္ ရန္ကုန္နဲ႕ ေနျပည္ေတာ္မွာ အလုပ္ရံု ေဆြးေႏြးပြဲေတြ က်င္းပေပးတာေတြ လုပ္ေဆာင္ခဲ့ပါတယ္။ ဒါ့အျပင္ အစိုးရနဲ႕ အစိုးရမဟုတ္တဲ့ ကိုယ္စားလွယ္ေတြ ပါ၀င္တဲ့ ေဆြးေႏြးပြဲေတြကိုလည္း အေမရိကန္ႏိုင္ငံ ၀ါရွင္တန္နဲ႕ ျမန္မာႏိုင္ငံ ေနျပည္ေတာ္တို႕မွာ ႏွစ္ႀကိမ္ က်င္းပေပးခဲ့တာ၊ ျမန္မာ့လြႊတ္ေတာ္ ကိုယ္စားလွယ္အဖြဲ႕ကို အေမရိကန္ကို ပထမဦးဆံုးအႀကိမ္အျဖစ္ လာေရာက္လည္ပတ္ႏိုင္ေရး စီစဥ္ေပးခဲ့တာ၊ ၀န္ႀကီးအဆင့္ က်န္းမာေရး ကိုယ္စားလွယ္အဖြဲ႕ကို အေမရိကန္ႏိုင္ငံ ဘာတီမိုးနဲ႕ ၀ါရွင္တန္ကို ဖိတ္ေခၚေပးခဲ့တာ၊ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ရဲ႕ ေအာင္ျမင္မွဳေတြကို အသိမွတ္ျပဳတဲ့အေနနဲ႕ ၂၀၁၁ ခုႏွစ္မွာ ဂုဏ္ထူးေဆာင္ပါရဂူဘြဲ႕ ခ်ီးျမွင့္ခဲ့တာ၊ ၂၀၁၃ ခုႏွစ္မွာ ႏိုင္ငံေတာ္သမၼတႀကီး ဦးသိန္းစိန္ကို ၀ါရွင္တန္မွာရွိတဲ့ ႏိုင္ငံတကာေလ့လာေရး အဆင့္ျမင့္သင္တန္းေက်ာင္းကို ဖိတ္ၾကားခဲ့တာေတြ လုပ္ေဆာင္ႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။ ၁၉၅၀ ခုႏွစ္မ်ားဆီက ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ရဲ႕ ထူးခြ်န္ေျပာင္ေျမာက္မွဳမ်ားကို ျမွင့္တင္ေပးခဲ့တာကို အသိအမွတ္ျပဳေသာအားျဖင့္ ဂြ်န္ေဟာ့ကင္းတကၠသိုလ္ကို ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ဆီ ျပန္လည္ပူးေပါင္းဖို႕ ၂၀၁၂ ခုႏွစ္ ဇန္န၀ါရီလက ဂြ်န္ေဟာ့ကင္းတကၠသိုလ္ အဓိပတိ ရြန္ဒန္နီယယ္နဲ႕ ေတြ႕ဆံုစဥ္ သမၼတႀကီး ဦးသိန္းစိန္က ဖိတ္ၾကားခဲ့ပါတယ္။ အဲသည္ဖိတ္ၾကားခ်က္ရဲ႕ ရလဒ္အျဖစ္ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္မွာ အိုင္စီအိုအီးကို ထူေထာင္ျဖစ္ခဲ့တာ ျဖစ္ပါတယ္။
    ႏိုင္ငံံတကာ ဆက္ဆံေရးပညာနဲ႕ ႏိုင္ငံ့ေရးရာစီးပြားေရးပညာရပ္မ်ားရဲ႕ ေရွ႕ေျပး အစီအစဥ္တစ္ခုကို ေတာင္ကိုရီးယား ေခ်ာင္အန္းတကၠသိုလ္နဲ႕ ပူးေပါင္းၿပီး ၂၀၁၃ ဇန္န၀ါရီလမွာ စတင္ႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။ ျမန္မာႏိုင္ငံရဲ႕ အနာဂတ္ မူ၀ါဒေရးဆြဲသူမ်ားကို သင္ၾကားပို႕ခ်မယ့္ တကၠသိုလ္ဆရာဆရာမ်ားကို အထက္ေဖာ္ျပပါ တကၠသိုလ္ႏွစ္ခု ပူးေပါင္းၿပီး ဘြဲ႕လြန္အဆင့္ သင္ရိုး ၁၂ ခု သင္ၾကားေပးခဲ့ပါတယ္။ 
    ၂၀၁၃ ေအာက္တုိဘာလမွာ အေမရိကန္ရဲ႕ ႏိုင္ငံတကာဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ေရးေအဂ်င္စီ (USAID)၊ အေမရိကန္ ျမန္မာ နဲ႕ ထုိင္းႏိုင္ငံတို႕က ပုဂၢိဳလ္တစ္ခ်ိဳ႕ဟာ အိုင္စီအိုအီး အစီအစဥ္မ်ားကို ကူညီေထာက္ပံ့ဖို႕ စုဖြဲ႕ခဲ့ၾကပါတယ္။ ျမန္မာ့တကၠသိုလ္မ်ား၊ အစိုးရဌာနမ်ားနဲ႕ ဥာဏ္ႀကီးရွင္ အဖြဲ႕အစည္းမ်ားက ၂၆ ေယာက္ကို ေရြးခ်ယ္ခဲ့ပါတယ္။ အဂၤလိပ္စာနဲ႕ ပညာေလ့လာမွဳဆိုင္ရာ စြမ္းရည္ျမွင့္ အေျခခံ ေလးပတ္သင္တန္း ပို႕ခ်ေပးၿပီးတဲ့ေနာက္ အဆိုပါ စာသင္သား ၂၆ ေယာက္ဟာ ႏိုင္ငံတကာ ဆက္ဆံေရး ပညာ၊ စီးပြားေရးပညာ၊ ႏို္င္ငံေရးႏွိဳင္းယွဥ္ေလ့လာပညာ နဲ႕ သဘာ၀ပတ္၀န္းက်င္မူ၀ါဒဆိုင္ရာမ်ားကို အေမရိကန္၊ အဂၤလန္၊ ၾသစေတးလ်ႏိုင္ငံေတြက ကမာၻ႕အသိအမွတ္ျပဳ တကၠသိုလ္ႀကီးေတြက အႀကီးတန္း ပါေမာကၡမ်ားနဲ႕ သင္ၾကားပို႕ခ်ခဲ့ပါတယ္။     ႏိုင္ငံတကာ ပညာရွင္မ်ားနဲ႕ အိုင္စီအိုအီး စာသင္သားမ်ားဟာ ျမန္မာႏိုင္ငံရဲ႕ အဆင့္ျမင့္ပညာက႑ တိုးတက္ျမင့္မားေရးအတြက္ ပူးေပါင္း ႀကိဳးပမ္းလ်က္ ရွိိပါတယ္။    
    သုေတသနဓေလ့ကို အားေပးျမွင့္တင္ဖို႕အတြက္ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ ဆရာ ဆရာမမ်ားနဲ႕ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားအတြက္ အီလက္ထေရာနစ္ စာၾကည့္တိုက္တစ္ခုကို ၂၀၁၄ ခုႏွစ္ မတ္လမွာ ဖြင့္လွစ္ခဲ့ပါတယ္။ အဆိုပါ စာၾကည့္တိုက္မွာ စာအုပ္စာတမ္း ေဆာင္းပါး နဲ႕ ပါရဂူစာတမ္းေပါင္း ေလးသန္းေက်ာ္ကို ရွာေဖြဖတ္ရွုႏိုင္ပါတယ္။
    ရန္ကုန္ၿမိဳ႕နဲ႕ ေနျပည္ေတာ္တို႕မွာ ျပည္သူ႕ေရးရာ မူ၀ါဒမ်ားနဲ႕ ပတ္သက္တဲ့ ေဆြးေႏြးပြဲ နဲ႕ အလုပ္ရံုေဆြးေႏြးပြဲေတြကို အိုင္စီအုိအီးက ကမကထျပဳ လုပ္ေဆာင္လ်က္ ရွိပါတယ္။ ျမန္မာ့ပညာေရးေလာကအတြက္ ေဒသတြင္းနဲ႕ ႏိုင္ငံတကာက ပညာရွင္ေတြ တကၠသိုလ္ေတြ စုစည္းေတြ႕ဆံု ပညာခ်င္းဖလွယ္ႏုိင္ၾကေစဖို႕ အိုင္စီအိုအီးက ေပါင္းကူးေဆာင္ရြက္ေပးလ်က္ ရွိပါတယ္။ ဆိုခဲ့ပါ အစီအစဥ္ေတြ အျခားေသာ လုပ္ေဆာင္ခ်က္ေတြနဲ႕အတူ အိုင္စီအိုအီးဟာ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္အတြက္ အသစ္အသစ္ေသာ ဗဟုသုတေတြ သယ္ေဆာင္ျဖန္႕ျဖဴးေပးဖို႕ အားသြန္ခြန္စိုက္ လုပ္ေဆာင္လ်က္ ရွိေနပါတယ္။
    ေနာက္တစ္ပတ္မွာေတာ့ အိုင္စီအိုအီးရဲ႕ မိတ္ဘက္အဖဲြ႕အစည္းနဲ႕ ပုဂၢိဳလ္မ်ားအေၾကာင္း တင္ျပေပးပါ့မယ္။ ဒီစာကေတာ့ ဒီမွာ နားပါရေစပါ။ ဖတ္ရွဳသူမ်ား ရႊင္လန္း ခ်မ္းေျမ့ၾကပါေစ #

သင္ၾကားခဲ့ရတာေတြ

    ဒီတစ္ခါေတာ့ အိုင္စီအိုအီးမွာ သင္တဲ့ ဘာသာရပ္ေတြအေၾကာင္း ေျပာျပခ်င္ပါတယ္။ ဘာသာတစ္ခုခ်င္းစီအရ ေျပာရမယ္ဆိုရင္ ႏိုင္ငံတကာဆက္ဆံေရးပညာမိတ္ဆက္၊ အာရွတိုက္၏ သဘာ၀ပတ္၀န္းက်င္ ထိန္းသိမ္းေရးအေျခအေနမ်ား၊ ႏိွဳင္းယွဥ္ေလ့လာ ႏုိင္ငံေရးပညာမိတ္ဆက္၊ သက္ဆင္မတိုင္မီနွင့္ သက္ဆင္ေခတ္လြန္ ထိုင္းႏိုင္ငံေရး၊ ဒီမိုကေရစီႏွင့္ အင္ဒိုနီးရွား၊ အာရွအေရွ႕ဖ်ားေဒသ၏ ႏိုင္ငံတကာ ဆက္ဆံေရးအေျခအေန၊ ဂ်ပန္ႏွင့္ကိုရီးယား ေခတ္ၿပိဳင္ကိစၥရပ္မ်ား၊ ဒီမိုကေရစီသို႕ ကူးေျပာင္းျခင္း သင္ခန္းစာ၊ ေခတ္ၿပိဳင္အိႏၵိယမွတ္တမ္း၊ အေရွ႕ေတာင္အာရွ ေခါင္းေဆာင္မ်ားအား ေလ့လာျခင္း၊ ကမာၻႀကီးႏွင့္ တရုတ္ႏိုင္ငံ၊ စီးပြားေရးပညာရွင္တစ္ေယာက္လို စဥ္းစားနည္း၊ စီးပြားေရးပညာအေျခခံ၊ စီးပြားေရး ေငြေရးေၾကးေရးႏွင့္ မူ၀ါဒ ဆိုၿပီး ဘာသာရပ္ ၁၄ ခု သင္ၾကားရပါတယ္။ ဘာသာရပ္တစ္ခုကို ပါေမာကၡ တစ္ေယာက္ႏွဳန္းနဲ႕ ပါေမာကၡ ၁၄ ေယာက္က သင္ၾကားေပးတာ ျဖစ္ပါတယ္။
     သင္ၾကားနည္းစနစ္ကေတာ့ အၾကမ္းဖ်င္းအားျဖင့္ အားလံုး အတူတူ နီးပါးျဖစ္ေပမယ့္ မတူတာေလးေတြလည္း ရွိၾကပါတယ္။ တူညီတဲ့အခ်က္ေတြကို အရင္ေျပာရရင္ ပါေမာကၡ အားလံုးက သင္ၾကားမယ့္ သင္ရိုးနဲ႕ ဖတ္ရမယ့္ စာစာရင္း၊ ေန႕စဥ္အပတ္စဥ္ သင္ၾကားေဆြးေႏြးမယ့္ ေခါင္းစဥ္နဲ႕ မဖတ္မျဖစ္ စာ၊ ဖတ္ခ်င္ရင္ဖတ္ရမယ့္စာေတြ၊ အကဲျဖတ္အမွတ္ေပးစနစ္ေတြကို ႀကိဳတင္ ျဖန္႕ေ၀ေပးထားပါတယ္။ မဟာတန္းတက္တုန္းက စာဖတ္စရာေတြ မ်ားလွတယ္လို႕ ထင္ခဲ့မိတာ အခုမွ မွားမွန္း သိပါေတာ့တယ္။ ရိုးရိုးသားသား ၀န္ခံရရင္ ပါေမာကၡက ဖတ္ဖို႕ေပးထားတဲ့စာေတြအားလံုးကို အခ်ိန္မီ မဖတ္ႏိုင္ မဖတ္ျဖစ္ခဲ့ပါဘူး။ တစ္ခ်ိဳ႕စာေတြကို အၾကမ္းဖ်င္း လွန္ေလွာၾကည့္တာ၊ ေခါင္းစဥ္ေတြကို နားလည္ေအာင္ ဖတ္ထားတာ၊ တစ္ခ်ိဳ႕ကိုေတာ့ ေစ့ေစ့စပ္စပ္ ဖတ္တာ စသည္ျဖင့္ အေျခအေနေပၚမူတည္ၿပီး စာကို ဖတ္ျဖစ္ခဲ့ပါတယ္။ အတန္းထဲေရာက္လို႕ ပါေမာကၡက စာဖတ္ခဲ့ၾကသလား ဆိုရင္ ဟုတ္ကဲ့လို႕ ျပန္ေျဖႏိုင္တာ ခပ္နည္းနည္းရယ္ပါ။ စာဖတ္ရမွာ ပ်င္းေပမယ့္လည္း စာလံုး၀ မဖတ္ပဲလည္း မေနရဲပါဘူး။ အခန္းထဲမွာ ပါေမာကၡ ပို႕ခ်မယ့္ လက္ခ်ာဟာ စာမွ ႀကိဳမဖတ္ထားရင္ တစ္ခါတစ္ေလ နားလည္ဖို႕ ခက္ပါတယ္။ မ်ားေသာအားျဖင့္ေတာ့ တန္းလည္စာေမးပြဲ ေျဖရတာ တန္းဆံုးစာေမးပြဲ ေျဖရတာ စာစီစာကံုးေရးရတာ ေဟာေျပာတင္ျပခ်က္ လုပ္ရတာေတြက အတူတူ နီးပါးပါပဲ။ ပို႕ခ်ခ်က္ ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားကိုလည္း ပါ၀ါပြိဳင့္ဆလိုက္ေတြနဲ႕ လုပ္ၾကတာမ်ားေတာ့ နားလည္ဖို႕ အမ်ားႀကီး အေထာက္ကူ ျဖစ္ပါတယ္။
    ဘာသာရပ္ဆိုင္ရာ စာေတြ ဖတ္ရွဳရာမွာ ေရးသားရာမွာ အေထာက္အကူရေစဖို႕ အဂၤလိပ္စာ အတန္းကိုလည္း တစ္ေန႕တစ္ႀကိမ္ ထည့္သြင္းေပးထားပါတယ္။ ပါေမာကၡ ပို႕ခ်မယ့္ အေၾကာင္းအရာနဲ႕ ပတ္သက္တဲ့ အဂၤလိပ္စာကို မနက္ပိုင္းမွာ ေဆြးေႏြးတာလုပ္ေပးပါတယ္။ ေနာက္ၿပီး စာစီစာကံုး ေရးတာ၊ အျခား အိမ္မွာ ေရးရတဲ့ အိမ္စာေတြမွာဆိုရင္ စာအေရးအသား သဒၵါနဲ႕ ပတ္သက္ၿပီး အဂၤလိပ္စာအတန္းက အမ်ားႀကီး အေထာက္အကူ ေပးပါတယ္။ တကယ့္တကယ္ေတာ့ အဂၤလိပ္စာ အေရးအသားပိုင္းက စိန္ေခၚမွဳ ႀကီးႀကီးမားမား မရွိေပမယ့္ ေရးမယ့္ အေၾကာင္းအရာ ကိုယ့္ရဲ႕ စိတ္ကူးစိတ္သန္း ထင္ျမင္ယူဆခ်က္ကို ခိုင္ခိုင္မာမာ တင္ျပဖို႕ကေတာ့ အစပိုင္းမွာ တကယ္ကို ႀကီးမားတဲ့ စိန္ေခၚမွဳ တစ္ခု ျဖစ္ခဲ့ပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ ဆရာဂြ်န္၀င္း၀ပ္၊ ဆရာမ ေဒၚေမပုလဲသြယ္၊ ပီတာ၊ ဆရာမ ကက္သလင္းသိန္း၊ ဟယ္လင္ နဲ႕ ဆုမိၾတာတို႕ရဲ႕ ေက်းဇူးေၾကာင့္ အမွားျပင္ရ မလြတ္ေသာ္ျငားလည္း ကိုယ္ထင္ျမင္ယူဆခ်က္ကို ခိုင္ခိုင္မာမာ တင္ျပေရးသားႏိုင္တဲ့ ယံုၾကည္မွဳကို ရခဲ့ပါတယ္။ တစ္ခါတစ္ေလမ်ားဆိုရင္ ကိုယ္ေရးထားတာ အားမလိုအားမရ ျဖစ္မိတာေတာင္မွ သက္ဆိုင္ရာ ပါေမာကၡေတြက ေကာင္းတဲ့အခ်က္ေလးေတြ ေရြးနုတ္ေထာက္ျပၿပီး အသိအမွတ္ျပဳ ခ်ီးက်ဴး မွတ္ခ်က္ေလးမ်ား ရတဲ့အခါ စာေရးရတာ အေတာ္ကုိ အားတက္သေရာ ျဖစ္ရပါတယ္။ တစ္ခါတစ္ေလက်ေတာ့လည္း အေၾကာင္းေၾကာင္းေသာ အပ်င္းတရားမ်ားေၾကာင့္ ျပင္ဆင္ရက္ေတြ ထုိက္သင့္သေလာက္ ရေပမယ့္ မနက္ျဖန္ထပ္ရမယ့္ စာစီစာကံုးကို ဒီေန႕ညက်မွ ထေရးျဖစ္လို႕ ဒီတစ္ညေတာ့ အိပ္ႏိုင္မယ္မထင္ဘူး ဇာတ္ေတြ ခင္းခဲ့ရတာလည္း ရွိခဲ့ပါတယ္။
    ဒီေနရာမွာ စာႀကိဳးႀကိဳးစားစား ဖတ္ၾကတဲ့ အစ္မေတြ ညီမေတြရဲ႕ အားထုတ္ႀကိဳးပမ္းမွဳေၾကာင့္ အျခားသူေတြမွာပါ အက်ိဳးျဖစ္ထြန္းတဲ့ သာဓကေလးေတြကိုလည္း တင္ျပလိုပါေသးတယ္။ တစ္ခါတစ္ေလ နက္ျဖန္စာေမးပြဲရွိတယ္ဆိုေပမယ့္ စာကလည္း ေကာင္းေကာင္း မဖတ္ႏိုင္တဲ့အခါ ေက်ာင္းေရာက္တာနဲ႕ စာဖတ္ထားတဲ့သူေတြနားသြားၿပီး ေျပာျပပါအံုး ပြဲေတာင္းရပါတယ္။ ငယ္ငယ္တုန္းက အတန္းနားခ်ိန္မွာ ဗီဒီယိုဇာတ္ကားအေၾကာင္း ျပန္ၿပီးေဖာက္သည္ခ်သလို စာဖတ္ထားတဲ့သူက သူသိတာေတြ စီကာပတ္ကံုး ေျပာျပတာကို ပါးစပ္အေဟာင္းသားနဲ႕ ၀ိုင္း၀န္းနားေထာင္ၿပီး စာေမးပြဲခန္းထဲ ၀င္ခဲ့ရတာေတြလည္း ရွိပါတယ္။ ေက်းဇူးအထူးတင္ပါတယ္ ညီမေလးမ်ားနဲ႕ မမမ်ားခင္ဗ်ား။
    အႀကီးမားဆံုး ႀကံဳေတြ႕ခဲ့ရတဲ့ စိန္ေခၚမွဳကေတာ့ ဆရာႀကီး ေဒါက္တာ ကားဂ်က္ဆင္ရဲ႕ ေခါင္းေဆာင္မွဳသံုးသပ္ခ်က္ စာတမ္း ေရးရတာပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ စာသင္ကာလ တစ္ေလွ်ာက္လံုးရဲ႕ အမ်ားဆံုးေရးရတဲ့ စာတမ္းျဖစ္တာမို႕ ေတာ္ေတာ္ကို ပင္ပင္ပန္းပန္း လုပ္ခဲ့ရပါတယ္။ (မဟာဘြဲ႕ေတြ ပါရဂူဘဲြ႕ေတြ ယူထားတဲ့သူေတြကေတာ့ ဒီေလာက္စာေလးကို ေရးတာ ဒီေလာက္ျဖစ္ရသလားဟလို႕ ကဲ့ရဲ႕ရင္လည္း ခံရမွာပါပဲဗ်ာ. . .)
    ငယ္ငယ္က စာေမးပြဲ အေသးစားေလးလို မွတ္ထင္ခဲ့တဲ့ က်ဴတိုရီယယ္ဆိုတာကေတာ့ တကယ့္ကို စာေဆြးေႏြးတဲ့ အခ်ိန္ပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ တစ္ခ်ိဳ႕ပါေမာကၡေတြက က်ဴတိုရီရယ္ခ်ိန္မွာ ကိုယ္တိုင္ထုိင္ၿပီး ေဆြးေႏြးေျဖၾကားေပးသလို တစ္ခ်ိဳ႕လည္း က်ဴတာတစ္ေယာက္နဲ႕ သီးျခား ေဆြးေႏြးရပါတယ္။ က်ဴတိုရီယယ္ အခ်ိန္ကေတာ့ ကြ်န္ေတာ္တို႕အတြက္ တကယ့္ကို အႀကိတ္အနယ္ ျငင္းခံုရတဲ့ အခြင့္အေရးေပါ့။
    အဂၤလိပ္စကားကို ေဒသိယေလသံနဲ႕ အကြ်မ္းတ၀င္ မရွိလို႕ အစပိုင္းမွာ အခက္အခဲ ျဖစ္ခဲ့ေပမယ့္ ေနာက္ပိုင္းမွာေတာ့ နားေထာင္ရတာ အသားက်လာၿပီး အခက္အခဲ နည္းလာခဲ့ပါတယ္။ မိခင္အဂၤလိပ္စကားမဟုတ္တဲ့ ေက်ာင္းသားေတြကို သင္ၾကားတဲ့ အေတြ႕အႀကံဳရွိတဲ့ ပါေမာကၡ တစ္ခ်ိဳ႕ကေတာ့ ေက်ာင္းသားေတြ နားလည္ေအာင္ ဘယ္လို သင္ရမလဲဆိုတာ ေကာင္းေကာင္း သိၾကတဲ့အတြက္လည္း အမ်ားႀကီး အဆင္ေျပခဲ့ပါတယ္။
    ပါေမာကၡေတြ ဆရာဆရာမေတြ သူငယ္ခ်င္းေတြ ရံုးအဖြဲ႕သားေတြ နဲ႕ စာၾကည့္တိုက္မွဴးတို႕အားလံုး က်န္းမာရႊင္လန္း ၾကပါေစလုိ႕  ဆုမြန္ေကာင္းေတာင္းလိုက္ပါတယ္။
ရႊင္လန္းခ်မ္းေျမ့ၾကပါေစဗ် #
    ရႊင္လန္းခ်မ္းေျမ့ၾကပါေစဗ်

ICoE Course Outline

International Center of Excellence at Yangon University

Science Building, Adipadi Road, Yangon University Campus,

Kamayut Township, Yangon, Myanmar

Term 1

·       Environmental Safeguards in Asia by Jean Aden

·       Introduction to International Relations by Karl Jackson

·       Introduction to Comparative Politics by Meredith Weiss

Term 2

·       Thailand before and after Thaksin by Kevin Hewison

·       The Fundamentals of Economics by Jeffery Race

·       Democracy and Indonesia by Richard Robinson

Term 3

·       International Relations of East Asia by Thitinan Pongsudhirak

·       How to Think like an Economist by Peter Warr

Term 4

·       Contemporary Japan and Korea by Kent Calder

·       Transitions to Democracy by Nigel Gould-Davies

Term 5

·       Contemporary India by Walter Anderson

·       Leaders in Southeast Asia by Karl Jackson

Term 6

·       Contemporary China by Carla Freeman

·       Economic, Finance and Policy (macroeconomics) by Lex Rieffel

·       (Microeconomics) by Peter Mc Cawley