Thursday 28 February 2013

To Build a Fire


    ဒါကေတာ့ ေက်ာင္းမွာသင္ဖူးတဲ့ ဝတၳဳတိုတစ္ပုဒ္ပါ။ စာေရးဆရာက ဂ်က္လန္ဒန္ထင္ပါရဲ႕။ ထားပါေတာ့ေလ။ ဝတၳဳေၾကာင္းက ေရခဲမွတ္ေအာက္ေရာက္ေအာင္ ေအးေနတဲ့ ေတာထဲေတာင္ထဲ ေရခဲျပင္ေတြထဲမွာ ေလွ်ာက္သြားေနတဲ့ လူတစ္ေယာက္ အေႏြးဓာတ္ကေလးလိုခ်င္လို႔ မီးဖိုဖို႕ ႀကိဳးစားတဲ့အေၾကာင္းကို စာတစ္တန္ ေပတစ္တန္ ဖြဲ႕ထားတဲ့ ဝတၳဳပါ။ အင္မတန္ ေကာင္းတဲ့ အေရးအသားလို႔ အဆိုရွိပါတယ္။ ဗိုလ္ေကာင္းတို႔လို ျမန္မာျပည္ အလယ္ပိုင္းမွာ ေနတဲ့လူတစ္ေယာက္ ဒါမ်ိဳးဒုကၡေတာ့ ေရာက္စရာအေၾကာင္း မရွိဘူးလို႔ အရင္တုန္းက ထင္ခဲ့မိပါတယ္။ အခုေတာ့ အဲသည္အထင္ မွားၿပီဆိုတာ သိလိုက္ရပါၿပီ။
    ကိုယ့္ေျမကိုယ့္ေရ မဟုတ္တဲ့ေနရာမွာ ရက္ရွည္လမ်ား ေနတဲ့သူေတြ အစားအေသာက္ ဒုကၡေရာက္တတ္တာ အားလံုးအသိပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ ဘယ္ေလာက္ေကာင္းတယ္ေျပာေျပာ ကိုယ့္ထမင္း ကိုယ့္ဟင္းေလာက္ အာမေတြ႕ပါဘူး။ အခ်ိန္အတိုင္းအတာတစ္ခုအထိ ေနရအံုးမယ္ဆိုေတာ့ အစားအေသာက္ ခ်က္ျပဳတ္စားေသာက္ဖို႔ စီစဥ္ရပါတယ္။ ကိုယ္ခ်က္မွ ကိုယ္စားခ်င္တာ စားရတဲ့ ဘဝကိုး။ ပုိက္ဆံရွိလို႔လည္း ဝယ္စားလို႔မရ။ မွာစားလို႔လဲ မရ။ ကဲ ကိုယ္စားခ်င္တာေလးေတြ အခါအားေလ်ာ္စြာ ကိုယ့္ဘာသာ ခ်က္စားေတာ့မယ္လို႔ ဆံုးျဖတ္ၿပီး သကာလ ပထမဆံုး ျဖစ္ႏိုင္ေျခရွိမရွိ စူးစမ္းေလ့လာရပါတယ္။ အသီးအရြက္ ရွိတယ္ ေပါတယ္။ ေကာင္းၿပီ၊ အသားငါး ၾကက္ဥ ရွိတယ္ ေပါတယ္ ေကာင္းၿပီ။ ငရုတ္ ၾကက္သြန္ ဆီ ဆား ဟင္းခ်ိဳမွဳန္႕ အားလံုးရွိတယ္ ဝယ္လို႔ရတယ္။ ငါးပိကလြဲရင္ အားလံုးရမယ္။ တစ္ခုပဲ လိုတယ္။ ဟင္းခ်က္ဖို႔အိုး။ က်န္တာအားလံုး အဆင္ေျပပါလ်က္ကယ္နဲ႕ ဟင္းခ်က္ဖို႔ အိုးက်ခါမွ ခက္ေနတယ္ဗ်ာ။ တစ္ၿမိဳ႕လံုးမွာ လွ်ပ္စစ္နဲ႔ ခ်က္တဲ့ အိုး မရွိပါတဲ့ဗ်ာ။ သူတို႔က သံုးလည္း မသံုးပါတဲ့ဗ်ာ။ သူတို႔က ဓာတ္ေငြ႕မီးဖိုပဲ သံုးတာပါတဲ့။ လွ်ပ္စစ္မီးဖို လွ်ပ္စစ္ဟင္းခ်က္အိုးကို မသံုးပါဘူးတဲ့ဗ်ာ။ အင္မတန္ ခင္မင္ေနတဲ့ ဝယ္ေနက်ဆိုင္ကေတာင္မွ သူတို႔လည္း မွာေပးခ်င္ပါတယ္တဲ့ ဒါေပမယ့္ ဘယ္မွာ မွာရမွန္းမသိပါဘူးတဲ့။ ႀကံဳႀကံဳဖူးေပါင္ဗ်ာ လွ်ပ္စစ္မီးဖို မသံုးၾကဘူးရယ္လို႔။ အေဆာင္ေန ေက်ာင္းသားဆိုေတာ့လည္း မီးခိုးေတြ တလူလူနဲ႔ ဟင္းခ်က္ေနလို႔ကလည္း မျဖစ္ျပန္။ မီးေမႊးၿပီးခ်က္မယ္ဆိုရင္ေတာင္မွ ဘယ္မွာလဲ ထင္း။ ေတာထဲကို တစ္ပတ္တစ္ခါ ထင္းေခြထြက္ရမလို ျဖစ္ေနၿပီ။ ၿပီးေတာ့ သူတို႔က မီးေသြးလည္း သံုးတာမဟုတ္။ ဘယ္လိုမ်ား လုပ္ရပါ့။ ဂ်က္လန္ဒန္ ဝတၳဳထဲမွာေတာ့ အဲသည္ဇာတ္လိုက္ဟာ မီးဖိုဖို႕ ႀကိဳးစားရင္းနဲ႔ အေအးလြန္ၿပီး ေသသြားရွာတယ္။  ဗိုလ္ေကာင္းကေတာ့ မီးဖိုဖို႔အတြက္ အားမေလွ်ာ့တမ္း ႀကိဳးပမ္းေနတုန္း။ (27-2-2013)

Wednesday 27 February 2013

တံုးခ်က္ကနာ


    ဒီေန႔ေက်ာင္းမွာ စကားေျပာ သင္ခန္းစာတစ္ခု လုပ္ရပါတယ္။ အေၾကာင္းအရာက ဒီလိုပါ။ ဒီၿမိဳ႕မွာရွိတဲ့ အက်ဥ္းေထာင္က လူသိပ္မ်ားေနပါသတဲ့။ ဒါေၾကာင့္ ေနသာထုိင္သာရွိေအာင္ လူေလွ်ာ့ရပါမယ္တဲ့။ လူသိပ္မ်ားတယ္ဆိုလို႔ အမ်ားႀကီးမမွတ္ပါနဲ႔။ ငါးေယာက္တည္းပါ။ အဲသည္ ငါးေယာက္ထဲက တစ္ေယာက္ကို မလြဲမေသြ ျပန္လႊတ္ေပးရပါမယ္။ ဗိုလ္ေကာင္းတို႔က တရားသူႀကီးအေနနဲ႕ ဘယ္သူ႔ကို လႊတ္ေပးသင့္တယ္ဆိုတာ ဆံုးျဖတ္ေပးရမွာပါ။ ကိုယ္လႊတ္ေပးသင့္တယ္ထင္တဲ့ အက်ဥ္းသားအတြက္လည္း ဘာလို႔ လႊတ္ေပးသင့္တယ္ဆိုတာ အက်ိဳးအေၾကာင္း ခိုင္ခိုင္လံုလံု ေလွ်ာက္လဲရမွာပါ။ အက်ဥ္းသား ငါးေယာက္ရဲ႕ ကိုယ္ေရးအခ်က္အလက္ေတြကိုလည္း အတန္အသင့္ ေဖာ္ျပေပးထားၿပီး အဲသည္ အခ်က္ေတြအေပၚမွာ အေျခခံ စဥ္းစားဆံုးျဖတ္ရမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ သင္ခန္းစာ ျဖစ္တဲ့အတြက္ မရွဳပ္ရွဳပ္ေအာင္ေတာ့ လုပ္ထားတာေပါ့ဗ်ာ။ တစ္ေယာက္စီ တစ္ေယာက္စီဟာ လႊတ္ေပးသင့္တယ္ထင္ရေပမယ့္ ကန္႔ကြက္မယ္ဆိုလည္း ကန္႕ကြက္စရာအခ်က္ေလးေတြ ထည့္ေပးထားတာေပါ့။ အမွန္က စကားေျပာသင္ခန္းစာဆိုေတာ့ စကားမမ်ားမ်ားေအာင္ လုပ္ထားတာပါပဲ။ ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္က အက်ဥ္းသားတစ္ေယာက္ကို ေထာက္ခံေဆြးေႏြးတယ္ဆိုရင္ ေနာက္တစ္ေယာက္က အက်ိဳးအေၾကာင္းျပၿပီး ပယ္ခ်လိုက္။ တစ္ေယာက္က အဆိုျပဳလိုက္ ေနာက္တစ္ေယာက္က ပယ္ခ်လိုက္နဲ႔။ သေဘာတူညီခ်က္ ရတယ္လို႔ကို မရွိပါဘူး။ ကဲ ေတာ္ေတာ္ေလးလည္း ေဆြးေႏြးၿပီးသြားၿပီ။ တစ္ခန္းလံုးလည္း ဆူညံပြက္ေလာရိုက္လို႔။ ဆရာကေတာ့ သေဘာက်တာေပါ့။ သင္ခန္းစာကိုက စကားမမ်ားမ်ားေအာင္ လုပ္ထားတဲ့ သင္ခန္းစာဆိုေတာ့ ေက်ာင္းသားေတြ စကားမ်ားမ်ားေျပာေလ ဆရာက ႀကိဳက္ေလပဲ။ ကြ်န္ေတာ္တို႔ေတြ တစ္ေယာက္ေယာက္ကို အျငင္းအခံုမရွိ သေဘာတူသြားမွာကိုေတာင္စိုးရိမ္တဲ့ပံုပဲ။ ကြ်န္ေတာ္တို႔ကလည္း ကြ်န္ေတာ္တို႔ပဲ။ ဒီအရည္မရ အဖတ္မရ စကားေျပာသင္ခန္းစာကို တကယ္ႀကီးလိုလုပ္ၿပီး ျငင္းၾကခုံၾက ေဆြးၾကေႏြးၾက စကားမ်ားၾက။ လက္သီးလက္ေမာင္းေတြတန္းၾက။ ဒီလိုနဲ႕ သင္ခန္းစာက သံုးရက္ေတာင္ ၾကာသြားပါတယ္။ ဗိုလ္ေကာင္းတို႔မွာ ကိုယ္ေရြးထားတဲ့ အက်ဥ္းသားဘက္က ခုခံကာကြယ္ေျပာေနလိုက္ၾကတာ။ ပိုက္ဆံေတြ တစ္ေလွႀကီးရထားတဲ့ ေရွ႕ေနေတြလားက်လို႔။ သင္ခန္းစာၿပီးမွ စဥ္းစားမိတယ္။ ငါေတာ္ေတာ္ညံ့ေသးတဲ့ ေရွ႕ေနပါလားလို႔။ တကယ္လို႔သာ ငါ့အက်ဥ္းသားကို ယံုၾကည္ခ်က္ေၾကာင့္ ဘာေၾကာင့္ ညာေၾကာင့္ဆိုတဲ့ အေၾကာင္းျပခ်က္ေတြေပး။ သူ႕ဟာသူ အက်င့္စာရိတၱမေကာင္းလို႔ အက်ဥ္းက်ေနတာကိုပဲ ဖိႏွိပ္ခံရသေယာင္ေယာင္ေတြ ေလွ်ာက္လဲခ်က္ ေပးတတ္ရင္ ဗိုလ္ေကာင္းေရြးထားတဲ့ အက်ဥ္းသားက ေနရင္းထိုင္ရင္း ႏုိင္ငံေရးအက်ဥ္းသား စာရင္းထဲဝင္သြားၿပီး လြတ္ေစသတည္းျဖစ္သြားမွာကို ေစာစာက မေတြးမိဘဲ စာအုပ္ႀကီးထဲကအတိုင္း ေလွ်ာက္စဥ္းစားၿပီး ပလီစိေခ်ာက္ခ်က္ေတြ ေလွ်ာက္ေျပာေနခဲ့မိတယ္။ ေတာ္ေတာ္တံုးတဲ့ ဗိုလ္ေကာင္း။ (26-2-2013)

Sunday 24 February 2013

သမၼတအလံေတာ္ေန႔


    ၂၀၁၃ ခုႏွစ္ ေဖေဖၚဝါရီလ ၂၄ ရက္ေန႔ဟာ ကြ်န္ေတာ္တို႔ေက်ာင္းရဲ႕ သမၼတအလံေတာ္ေန႔ ျဖစ္ပါတယ္။ တစ္ႏိုင္ငံလံုးမွာ ရွိတဲ့ တပ္ရင္းတပ္ဖြဲ႕ေတြထဲက ႏွစ္တစ္ႏွစ္တာမွာ အေကာင္းဆံုးစြမ္းေဆာင္ႏိုင္ခဲ့တဲ့ တပ္ရင္းတပ္ဖြဲ႕ကို ႏိုင္ငံေတာ္ သမၼတက သမၼတအလံေတာ္ အပ္ႏွင္းေလ့ရွိပါတယ္။ သမၼတအလံေတာ္ကို ႏိုင္ငံေတာ္သမၼတကိုယ္တိုင္ တပ္ကိုအေရာက္ လာေရာက္အပ္ႏွင္းျခင္း ျဖစ္ပါတယ္။ အလြန္ႀကီးက်ယ္ခမ္းနားတဲ့ ဂုဏ္ျပဳမႈတစ္ခု ျဖစ္ပါတယ္။ လြန္ခဲ့တဲ့ ၄၃ ႏွစ္တုန္းက ကြ်န္ေတာ္တို႔ေက်ာင္းဟာ သမၼတအလံေတာ္ကို တစ္ႀကိမ္ လက္ခံရရွိခဲ့ဖူးပါတယ္။ အဲသည္လို သမၼတအလံေတာ္ ရရွိခဲ့တဲ့ အထိမ္းအမွတ္ကို ႏွစ္စဥ္ႏွစ္တိုင္း က်င္းပပါတယ္။ ဒီႏွစ္မွာလည္း ခါတိုင္း ႏွစ္ေတြလိုပဲ သမၼတအလံေတာ္အထိမ္းအမွတ္ပြဲကို ခမ္းခမ္းနားနား က်င္းပပါတယ္။ ပထမပိုင္းက ယဥ္ေက်းမွဳ ပေဒသာကပြဲျဖစ္ၿပီး ဒုတိယပိုင္းက ညစာစားပြဲ ျဖစ္ပါတယ္။
    ယဥ္ေက်းမႈ ပေဒသာကပြဲကို တက္ေရာက္လာတဲ့ တပ္မေတာ္ပညာေရး ညြန္ၾကားေရးမွဴး ဗိုလ္ခ်ဳပ္ နဲ႔ ဇနီးတို႔က ဆီမီးထြန္းညွိ ဖြင့္လွစ္ေပးပါတယ္။ ပထမဆံုး ဆုေတာင္းသီခ်င္းနဲ႔ အခမ္းအနားကို ဖြင့္လွစ္ပါတယ္။ ဒုတိယအစီအစဥ္ကေတာ့ တိုင္းရင္းသူနဲ႕ တိုင္းရင္းသား အကျဖစ္ပါတယ္။ ျမဴးျမဴၾကြၾကြနဲ႔ ၾကည့္ေကာင္းလွပါတယ္။ အဲသည္ေနာက္မွာေတာ့ ျပည္သူ႕ဆက္ဆံေရး အဖြဲ႕ရဲ႕ တစ္ခန္းရပ္ ဟာသျပဇာတ္ျဖစ္ပါတယ္။ ဘာေတြေျပာေနၾကမွန္း မသိေပမယ့္ သူတို႔ ရယ္ေတာ့ လိုက္ရယ္ရတာ ေတာ္ေတာ္ ရယ္ရပါတယ္။ စစ္သားႏွစ္ေယာက္ ဘူတာမွာ ရထားေစာင့္ရင္း မူးမူးနဲ႔ အိပ္ေပ်ာ္သြားၾကတာကို သရုပ္ေဖာ္ထားတာပါ။ ထိုင္ဆိုအဖြဲ႕ရဲ႕ ေဖ်ာ္ေျဖမွဳ အၿပီး တင္ဆက္တဲ့ ၾကက္ဖေအာ္သံယိမ္းအဖြဲ႕ကေတာ့ ကေလးေရာ လူႀကီးပါ အႀကိဳက္ေတြ႕တဲ့ အစီအစဥ္ျဖစ္ပါတယ္။ ကြ်န္ေတာ္တို႔ ၾကားဖူးေနက် ေၾကာင္ေအာ္သံ ေခြးေအာ္သံေတြနဲ႔ သီခ်င္းသံစဥ္ေလးေတြ ဖန္တီးထားသလိုမ်ိဳး အခုကေတာ့ ၾကက္ေအာ္သံျဖစ္ပါတယ္။ သံစဥ္ေလးကလည္း ရယ္စရာေကာင္း အကကလည္း ရယ္စရာေကာင္းဆိုေတာ့ ဒီေန႔ပြဲမွာ ပရိသတ္ အားေပး အခံရဆံုး အစီအစဥ္ျဖစ္သြားပါတယ္။
   
ကြ်န္ေတာ္အႀကိဳက္ဆံုး အစီအစဥ္ကေတာ့ ႏိုင္ငံေတာ္အလံကို ေဝွ႕ယမ္းၿပီး သီခ်င္းဆိုတဲ့ အစီအစဥ္ျဖစ္ပါတယ္။ သီခ်င္းကို နားမလည္ေပမယ့္ တင္ဆက္ပံုကို ၾကည့္ရတာနဲ႔တင္ မ်ိဳးခ်စ္စိ္တ္နဲ႔ ဇာတိေသြး ဇာတိမာန္ တက္ၾကြေစတဲ့ သီခ်င္းတစ္ပုဒ္အျဖစ္ ခံစားရပါတယ္။ ၾကည့္ေနရင္းနဲ႔ေတာင္ အမိႏိုင္ငံေတာ္အလံကို ျမင္ေယာင္လာၿပီး လြမ္းမိပါေသးတယ္။ တေယာတီးခတ္ေဖ်ာ္ေျဖမႈအၿပီးမွာ တင္ဆက္တဲ့ အကကိုေတာ့ ကိုႀကီးေက်ာ္နတ္ယိမ္းလို႔ပဲ နာမည္ေပးလိုက္ပါတယ္။ ကိုႀကီးေက်ာ္နဲ႕ ေတာ္ေတာ္ကိုတူတဲ့ အေရာင္အေသြး ဝတ္စားဆင္ယင္မႈ နဲ႔ ျမဴးျမဴးၾကြၾကြ အကေတြကိုၾကည့္ရင္း တို႔ကိုႀကီးေက်ာ္က ဒါမ်ိဳးအရင္ဝတ္သလား သူတို႔က အရင္ဝတ္သလားလို႔ေတာင္ ေတြးမိပါေသးတယ္။
    ေနာက္ဆံုးအစီအစဥ္ကေတာ့ အားလံုးစုေပါင္းၿပီး ဆိုၾကကၾကတဲ့အစီအစဥ္မို႔ သူတို႔မွာလည္း မန္းေတာင္ရိပ္ခိုသီခ်င္း ရွိသားပဲလို႔ ေအာက္ေမ့မိလိုက္ပါတယ္။ ေဖ်ာ္ေျဖမႈအားလံုး အၿပီးမွာ ၾကြေရာက္လာၾကတဲ့ လူႀကီးမင္းမ်ားနဲ႔ အမွတ္တရ ဓာတ္ပံုရိုက္တဲ့အစီအစဥ္ျဖစ္ပါတယ္။ ဗိုလ္ေကာင္းလည္း ဘယ္ေနလိမ့္မတုန္း၊ သူတို႔နဲ႕တြဲၿပီး ဓာတ္ပံု ရိုက္ျဖစ္ေအာင္ ရိုက္လာခဲ့ပါေသးတယ္။

    ဒုတိယပို္င္းကေတာ့ ညစာစားပြဲ အစီအစဥ္ ျဖစ္ပါတယ္။ သူတို႔ ရဲ႕ ညစာစားပြဲဟာ စီတာစဥ္တာ စနစ္က်န သပ္ရပ္လွေပမယ့္ အခမ္းအနားမဆန္လွပဲ ေႏြးေႏြးေထြးေထြး ပ်ဴပ်ဴငွာငွာ ရွိလွပါတယ္။ ေပ်ာ္စရာလည္း ေကာင္းလွပါတယ္။ ေက်ာင္းေရွ႕က ျမက္ခင္းျပင္ၾကယ္ႀကီးကို ပတ္ျပီး တပ္ခြဲလိုက္ မ႑ာပ္ေတြ ထိုးထားပါတယ္။ အလယ္က ျမက္ခင္းျပင္က်ယ္ႀကီးကို အားလံုး မ်က္နွာမူလို႔ေပါ့။ မ႑ာပ္ထဲမွာ ခံုေတြ ခင္းထားၿပီး မ႑ာပ္ေရွ႕မွာလည္း ခံုေတြကို မ႑ာပ္ဘက္မ်က္ႏွာမူ စက္ဝိုင္းျခမ္းပံုးခင္းထားပါတယ္။ မ႑ာပ္ထဲမွာ မိသားစုနဲ႔ မီွခိုေတြ ထိုင္ၾကၿပီး အျပင္မွာေတာ့ ေယာက်္ားေတြ ထုိင္ၾကပါတယ္။ ခဏေနေတာ့ ဗန္းေလးေတြနဲ႔ ေဖ်ာ္ရည္ယမကာေတြ အျမည္းေတြ လာေပးပါတယ္။ ခြက္ကေလးေတြ ကိုယ္စီကိုင္ၿပီး ေသာက္ၾကစားၾက စကားေျပာၾကေပါ့။ အင္မတန္မွ ေႏြးေႏြးေထြးေထြး ရွိပါတယ္။ ေက်ာင္းက ဌာနမွဴးေတြ ဆရာ ဆရာမေတြ တပ္ခြဲမွဴးေတြ စသည္ျဖင့္ သက္ဆိုင္ရာ တပ္ခြဲအလိုက္ ရင္းရင္းႏွီးႏွီးခင္ခင္မင္မင္ ေျပာၾကဆိုၾကတာ ျဖစ္ပါတယ္။ ခဏေနေတာ့ ေက်ာင္းကို ေရာက္ေနတဲ့ ပညာေရးညြွန္ၾကားေရးမွဴး ဗိုလ္ခ်ဳပ္က တစ္မ႑ာပ္ၿပီး တစ္မ႑ာပ္ လိုက္ႏွဳတ္ဆက္ပါတယ္။ ႏိုင္ငံရပ္ျခား ေက်ာင္းသားေတြကိုလည္း တစ္ေယာက္ခ်င္းစီ ႏွုတ္ဆက္ စကားေျပာပါတယ္။
    ေတာ္ေတာ္ၾကာေတာ့မွ ညစာစားတဲ့ အစီအစဥ္စပါတယ္။ တပ္ခြဲအလိုက္ စီစဥ္ထားတဲ့ ညစာကို ကိုယ္တုိင္ယူစနစ္နဲ႔ တန္းစီထည့္ၿပီး ခုနက ထိုင္ၾကတဲ့ ထုိင္ခံုေလးေတြမွာ ေပါင္ေပၚတင္ၿပီး စားၾကတာျဖစ္ပါတယ္။ တက္ေရာက္လာတဲ့ ပညာေရးညြန္ၾကားေရးမွဴးဗိုလ္ခ်ဳပ္နဲ႔ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ကေတာ္ကစလို႔ ရဲေဘာ္ေလး ရဲ႕ မိန္းမ ကေလးေတြအဆံုး အဲသည္လိုပဲ ယူၿပီး စားၾကတာ ျဖစ္ပါတယ္။ စားပြဲဆိုလို႔ ထိုင္ခံုေတြ ေရွ႕ဆံုးမွာ ခင္းထားတဲ့ ဆက္တီစားပြဲ ေလးငါးလံုးကလြဲရင္ မရွိပါဘူး။ အဲသည္စားပြဲေလးေတြေပၚမွာလည္း ဘာမွ အေထြအထူးတင္မထားပါဘူး။ စားၿပီးရင္လည္း စားၿပီးသား ပန္းကန္ကို မ႑ာပ္ေနာက္ထဲက စားပြဲမွာ သြားတင္ၿပီး ေရဘူးကေရကို ဖြင့္ျပီး ေသာက္တာပါပဲ။

    ညစာစားပြဲမွာ မွတ္သားစရာေလးေတြ ေတြ႕ပါတယ္။ ပထမအခ်က္ကေတာ့ အခင္းအက်င္း စနစ္က်န သပ္ရပ္တာျဖစ္ပါတယ္။ ျမက္ခင္းျပင္ကို ဗဟိုျပဳ မ်က္ႏွမူၿပီး ထုိးထားတဲ့ တပ္ခြဲလိုက္ မ႑ာပ္ေတြရဲ႕ ခင္းက်င္းမႈပံုစံက ေႏြးေထြးမွဳ ရွိလွပါတယ္။ တစ္ခုနဲ႔တစ္ခု သီးသန္႔ဆန္မေနပါဘူး။ မ႑ာပ္ထုိးတာလည္း သပ္သပ္ရပ္ရပ္ မ႑ာပ္ေနာက္မွာရွိတဲဲ့ အစားအေသာက္ စီစဥ္တဲ့ ရြက္ဖ်င္တဲေတြကလည္း သပ္သပ္ရပ္ရပ္ပါပဲ။ ေနာက္ၿပီး ျမက္ခင္းနဲ႔ မလွမ္းမကမ္းမွာ အလံုပိတ္ထားတဲ့ တဲေလးေတြေတြ႕ေတာ့ ဘာမ်ားပါလိမ့္ဆိုၿပီး ၾကည့္မိတယ္။ ေရြ႕လ်ား အိမ္သာေလးေတြဗ်။ ေယာက္်ားသတ္သတ္ မိန္းမသတ္သတ္ တဲတစ္လံုးစီ လုပ္ေပးထားတာ။ မ႑ာပ္ေတြ ထိုးထားတဲ့ ျမက္ခင္းျပင္မွာပဲ ေလထီး တဲတစ္ခု လုပ္ၿပီး တီးဝိုင္းတစ္ခု ရွိေနေသးတယ္။ ကာရာအိုေကေပါ့ဗ်ာ သီခ်င္း ရတဲ့သူ ဝင္ဆိုလို႔ ရတဲ့သေဘာပါပဲ။
    ဒုတိယ မွတ္သားစရာ ေကာင္းတဲ့ အခ်က္က စစ္သည္ အဆင့္အတန္းအားလံုး မိသားစု အားလံုး ကြဲျပားမႈမရွိဘဲ ေပ်ာ္ရႊင္ၾကရတာ ျဖစ္ပါတယ္။ ေနရာထိုင္ခင္း အစားအေသာက္စသည္ျဖင့္ အားလံုး တစ္ေျပးညီနီးပါး စီစဥ္ေပးထားၿပီး ေႏြးေႏြးေထြးေထြး ေတြ႔ၾကဆံုၾက ေျပာၾကဆိုၾက ကေလးေတြဆိုလည္း ေျပးလႊားေဆာ့ကစားၾက တကယ့္ကို ေပ်ာ္စရာေကာင္းတဲ့ ပြဲခင္းႀကီးပဲဗ်။
    တတိယ မွတ္သားရတာကေတာ့ အစားအေသာက္ အစီအစဥ္ေကာင္းတာ ျဖစ္ပါတယ္။ ယမကာ အျမည္းနဲ႔ ညစာတို႔ကို ခမ္းခမ္းနားနား မဟုတ္တာေတာင္ သပ္သပ္ရပ္ရပ္နဲ႕ လံုလံုေလာက္ေလာက္ စီစဥ္ထားျပီး တပ္ခြဲတစ္ခုမွာဆို တစ္ေယာက္စီက ႀကီးၾကပ္ စီမံေနတာ ေတြ႕ပါတယ္။
    စတုတၳ မွတ္သားရတဲ့ အခ်က္ကေတာ့ ဒီေျမကို နင္းပါၿပီ ဆိုကတည္းက ပထမဆံုး မိန္းမေတြ မ်ားမ်ားစားစား ေတြ႕ရတာပါပဲ။ ဆာရီေလးေတြ ေရာင္စံုနဲ႔ တလက္လက္ ေတာက္ပေနတဲ့ ဒီအမ်ိဳးသမီးေတြကို ေတြ႕တာ ဒါပထမဆံုးပါပဲ ဆိုေတာ့ အဂၤလိပ္စာသင္တဲ့ ဆရာမက ရယ္လုိက္တာ။ (23-2-2013)

Friday 22 February 2013

ဂီတေဖ်ာ္ေျဖပြဲ


    ေက်ာင္းကို အရာရွိႀကီးတစ္ေယာက္ တပ္စစ္လာပါတယ္။ အရာရွိႀကီး လာမယ္ဆိုေတာ့ ထံုးစံအတိုင္း အလံေတြလႊင့္ သန္႔ရွင္းေရးေတြလုပ္ စာရြက္စာတမ္းေတြ ျပင္ဆင္၊ ဌာနေတြမွာလည္း ေက်ာင္းသားအခ်က္အလက္ေတြ သင္ခန္းစာဆိုင္ရာ အခ်က္အလက္ေတြ ျပဌာန္းစာအုပ္ေတြ လက္ရွိသင္ေနတဲ့ သင္ခန္းစာေတြ ခင္းက်င္းျပသ၊ သက္ဆိုင္ရာ စာရင္းဇယားေတြ ျပင္ၾကဆင္ၾကေပါ့။ နည္းနည္းေတာ့ အလုပ္မ်ားၾကတယ္။ အရာရွိႀကီးေရာက္လာေတာ့ ဌာနေတြ စာသင္ခန္းေတြ ကို ပတ္ၾကည့္တယ္။ ေက်ာင္းသားေတြနဲ႔ စကားစျမည္နည္းနည္းပါးပါး ေျပာတယ္။ အရာရွိႀကီး ဆိုေတာ့ သူ႔ေနာက္မွာ ဦးစီးအရာရွိေတြလည္း ပါတာေပါ့။ ဦးစီးအရာရွိ ဗိုလ္မွဴးမမ တစ္ေယာက္ေတာင္ ပါေသးသဗ်။
    ကြ်န္ေတာ္တို႔ ေက်ာင္းမွာ ေတးဂီတတပ္ခြဲတစ္ခြဲရွိတယ္။ တစ္ႏိုင္ငံလံုးက သင္တန္းသားေတြနဲ႔ မိတ္ေဆြႏိုင္ငံေတြက သင္တန္းသားေတြကို ေတးဂီတေတြ သင္ၾကားပို႔ခ်ေပးတဲ့ တပ္ခြဲေပါ့။ ေတးဂီတဆိုင္ရာ ညြန္ၾကားေရးမွဴးက ဗိုလ္ႀကီးပဲ ရွိေသးတယ္။ ညမွာ အဲသည္ တပ္ခြဲက ေတးဂီတ ေဖ်ာ္ေျဖပြဲ လုပ္ပါတယ္။ သီခ်င္း ေျခာက္ပုဒ္ မွာ ဂီတအမ်ိဳးအစားကို စံုလင္ေအာင္ ထည့္သြင္း စီစဥ္ထားပါတယ္။ ေတးဂီတ ေဖ်ာ္ေျဖပြဲဆိုလို႔ သာမန္ တီးၾကမွဳတ္ၾက သေဘာမ်ိဳး မဟုတ္ပါဘူး။ လူငါးဆယ္ေလာက္ပါတဲ့ ၾသခတ္စၾတာ တီးဝိုင္းကို ဂီတပညာရွင္ တစ္ေယာက္စီက သီခ်င္းတစ္ပုဒ္စီနဲ႔ ၾကီးၾကပ္ တီးမွဳတ္ၾကတာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဗိုလ္ေကာင္း အႀကိဳက္ဆံုးကေတာ့ တုတ္ကေလး တစ္ေခ်ာင္းကိုင္ၿပီး ေရွ႕ကေန ႀကီးၾကပ္တဲ့သူရဲ႕ ဟန္ပန္ ျဖစ္ပါတယ္။ တီးဝိုင္းႀကီးတစ္ခုလံုးကို တစ္ေယာက္တည္း တီးခတ္ေနဘိသည့္အလား ဟန္နဲ႔ ပန္နဲ႔ ႀကီးၾကပ္ေနတဲ့ပံုက တကယ္ကို ကည့္ေကာင္းပါတယ္။
    တီးဝိုင္းႀကီး တစ္ခုလံုးကလည္း သူကတဲ့ ကႀကိဳးအတိုင္း အသံေတြ နိမ့္သြားလိုက္ ျမင့္လာလိုက္ တစ္ခ်ိဳ႕ေနရာေတြမွာ ေလမွဳတ္တူရိယာသံေတြခ်ည္း ထြက္လာလိုက္၊ တစ္ခါတစ္ခါ ဗံုတစ္လံုးတည္းကို စည္းခ်က္က်က် ထုႏွက္တဲ့အသံ ထြက္လာလိုက္၊ ပေလြသံေလးေတြက ေအာက္သံထြက္ေနခ်ိန္မွာပဲ ေလမွဳတ္ခရာႀကီးေတြက အထက္သံနဲ႔ သံစဥ္ႏွစ္ခုကို ေပါင္းစပ္ထားတာမ်ိဳးေတြ လုပ္လိုက္၊ ရိုးရာဂီတသံကို ရိုးရာတူရိယာတစ္လွည့္ ေခတ္ေပၚတူရိယာတစ္လွည့္ တီးလိုက္ ႏွစ္ခုေပါင္းၿပီး တီးလိုက္၊ ေၾကးပတၱလားေလးက ထြက္တဲ့ အသံစီစီေလးကို ေလမွဳတ္တူရိယာႀကီးေတြကထြက္တဲ့ အသံၾသၾသႀကီးေတြနဲ႔ ေပါင္းၿပီး သံစဥ္ေတြ ဖန္ဆင္းလိုက္၊ ေလအိတ္ပေလြကို ရိုးရာဝတ္စံုနီႀကီးေတြနဲ႔ စစ္သည္ေတြက ဟန္က်ပန္က် ေလွ်ာက္လွမ္းရင္း ဝင္လာလိုက္ ထြက္သြားလိုက္ စသည္ျဖင့္ သီခ်င္းတစ္ပုဒ္နဲ႔ တစ္ပုဒ္ကို မရွိုးႏိုင္ေအာင္ တီးခတ္ၾကပါတယ္။


    ပထမဆံုးသီခ်င္းက ေတးဂီတဆိုင္ရာ ညြန္ၾကားေရးမွဴး ဗိုလ္ႀကီး ေရးဖြဲ႕ထားတဲ့ ေျမာက္ပိုင္းကၾကယ္တစ္ပြင့္ ဆိုတဲ့ စစ္ခ်ီသီခ်င္း ျဖစ္ပါတယ္။ ျမဴးျမဴးၾကြၾကြနဲ႔ စစ္ေသြးစစ္မာန္ တက္ၾကြေစတဲ့ သီခ်င္းတစ္ပုဒ္ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒုတိယ သီခ်င္းက ေၾကးပတၱလားေလးကို အသားေပး တီးခတ္သြားတဲ့ မီးပြားေလးတစ္ပြင့္ ဆိုတဲ့ သီခ်င္း ျဖစ္ပါတယ္။ ဗိုလ္ေကာင္းတို႔ ဗိုလ္ေလာင္းတုန္းက စာေပသင္တန္းသြားရင္ ေလခြ်န္ရတဲ့ သီခ်င္းကို ေရးဖြဲ႕ခဲ့တဲ့ ဂီတစာဆိုပဲ ေရးဖြဲ႕ခဲ့တာပါ။ တတိယသီခ်င္းက ေလအိတ္ပုေလြနဲ႔ တီးမွဳတ္ထားတဲ့ အံ့ဖြယ္က်က္သေရ အမည္ရွိ ခရစ္ယန္ ဓမၼေတးတစ္ပုဒ္ ျဖစ္ပါတယ္။ ေရးဖြဲ႕ခဲ့တဲ့သူက ပင္လယ္ကူးသေဘၤာ မာလိန္မွဴး ဘဝကေန ခရစ္ယန္ ဘုန္းႀကီး ျဖစ္လာခဲ့တဲ့သူတစ္ေယာက္ပါ။ စတုတၳသီခ်င္းက ေလမွဳတ္တူရိယာ အသားေပး ဂ်က္ဇ္ဂီတ သံစဥ္ တစ္ခု ျဖစ္ပါတယ္။ သံစဥ္ဖြဲ႔သီတဲ့ ဂီတပညာရွင္ကိုယ္တိုင္ ဆက္ဆိုဖုန္းမွဳတ္ၿပီး တီးဝိုင္းနဲ႔ တြဲဖက္ ေဖ်ာ္ေျဖခဲ့ပါတယ္။ ေနာက္တစ္ပုဒ္ကေတာ့ ရိုးရာဂီတ တူရိယာကို လည္း ရိုးရာမပ်က္ တီး ေခတ္ေပၚဂီတတူရိယာေတြကိုလည္း ရိုးရာသံစဥ္နဲ႔ တစ္လွည့္စီ တီးခတ္တဲ့ သီခ်င္းတစ္ပုဒ္ ျဖစ္ပါတယ္။ ေနာက္ဆံုးတစ္ပုဒ္ကေတာ့ အတီးအမွဳတ္တင္မကပဲ အဆိုပါ ပါပါတယ္။ ကမာၻေပၚမွာရွိတဲ့ ေရးသားထားသမွ် အေျခခံ ဥပေဒေတြထဲမွာ အရွည္ဆံုးအေျခခံဥပေဒဆိုၿပီး ဂုဏ္ယူၾကတဲ့ အေျခခံဥပေဒကို ဂုဏ္ျပဳ သီဆိုထားတာပါ။ သူတို႔ အေျခခံ ဥပေဒဟာ ၁၉၅၀ ဇန္နဝါရီလ ၂၆ ရက္ေန႔မွာ စတင္ အာဏာသက္ေရာက္တာမို႔ အဲသည္ေန႔ကို အမ်ိဳးသားေန႔အျဖစ္ နွစ္စဥ္ႏွစ္တိုင္း က်င္းပၾကတာလည္း ရွိပါတယ္။
    စုစုေပါင္း သီခ်င္းေျခာက္ပုဒ္ကို နားဆင္ၿပီးတဲ့အခါမွာ မဆံုးႏိုင္တဲ့ အေတြးေတြလည္း ရခဲ့ပါတယ္။ (21-2-2013)

ပန္းပြင့္ေလးရဲ႕ ပံုျပင္


    ပန္းပြင့္ေလးလို လွပၿပီး နူးညံ့သိမ္ေမြ႕တဲ့ ျမန္မာမေလး ျဖစ္ေစခ်င္လို႔ သမီးေလးကို ပန္းနာမည္ေလး ေပးခဲ့တယ္။ ဗုဒၶဟူးေန႔မွာ ေမြးတဲ့သမီးကို ပန္းနာမည္ေပးဖို႔ဆိုတာ အခက္သားကလား။ နာမည္မွည့္တဲ့ ေဗဒင္ဆရာေတြကလည္း နာမည္ လွလွ ဆန္းဆန္းေလးေတြ ေပးတတ္ၾကေပမယ့္ ကိုယ္လိုခ်င္တဲ့ ပန္းနာမည္ကေတာ့ ပါမလာ။ ေနာက္ဆံုးေတာ့ ရွင္ၾကာျဖဴဆိုတဲ့ နာမည္ေလးကို အေဖလုပ္သူကိုယ္တိုင္ စိတ္တိုင္းက် မွည့္ေပးခဲ့တယ္။ က်န္းမာၿပီး ရႊင္လန္းတဲ့ ပန္းပြင့္ေလးကို အေဖအေမ အဘိုးအဘြားေတြ ကိုကိုမမ ဦးဦး ေဒၚေဒၚေတြက ခ်စ္လို႔ မဝခဲ့ၾကဘူး။ ဒီလိုနဲ႔ ပန္းပြင့္ေလးဟာ ပက္လက္က ေမွာက္တတ္လာ။ ေမွာက္တတ္ရာက ထုိင္တတ္လာ။ ထိုင္တတ္ရာက မတ္တပ္ရပ္ႏိုင္လာ။ မတ္တပ္ရပ္ႏိုင္ရာက လမ္းေလွ်ာက္တတ္တဲ့အရြယ္ကို ေရာက္လာခဲ့တယ္။
    ပန္းပြင့္ေလး လမ္းေလွ်ာက္တတ္ခါစမွာ ယိုင္ယိုင္ ယိုင္ယိုင္နဲ႔ေလွ်ာက္ေတာ့ လမ္းေလွ်ာက္တတ္စေလးကို ဝိုင္းဝန္းအားေပးရင္း အမွီအတြယ္မရွိ ေလွ်ာက္ႏိုင္လာခဲ့တယ္။ လမ္းေကာင္းေကာင္း ေလွ်ာက္ႏိုင္တာေတာင္မွ ေျခတစ္ဘက္က ပဲ့နင္းပဲ့နင္းနဲ႔ ျဖစ္ေနတုန္း။ လမ္းေလွ်ာက္သက္နုစဥ္အခါတုန္းကေတာ့ ဟန္ခ်က္မထိန္းႏိုင္ေသးလို႔ ယုိင္ယိုင္ ယိုင္ယိုင္ ျဖစ္ေနတာပါပဲေလဆိုၿပီး အေလးမထားမိေပမယ့္ လမ္းေကာင္းေကာင္း ေလွ်ာက္ႏိုင္တဲ့အထိ ေျခတစ္ဘက္က ဆာတာတာ ျဖစ္ေနတာကိုေတာ့ ဒီအတိုင္းၾကည့္ေနလို႔ မျဖစ္ေတာ့ဘူးဆိုၿပီး ပန္းပြင့္ေလး ေနမေကာင္းရင္ ျပေနက် အထူးကု (အထူးကု) ေဆးရံုက ကေလးပါရဂူ (ပါရဂူ) ဆီမွာ ျပၾကည့္တယ္။ ကယ္လ္ဆီယမ္ဓာတ္မ်ား မျပည့္ဝလို႔လားဆိုျပီး ဆရာဝန္က ေဆးေတြတိုက္လို႔ ေသာက္ရေသးတယ္။ အေျခအေနကေတာ့ တိုးတက္မလာဘူး။
    ဒီေနရာမွာ တစ္ခုေျပာခ်င္တာက ကေလးေတြကို အထူးကုလုပ္ေပးေနတဲ့ ဆရာဝန္က ဒီအေၾကာင္းနဲ႔ပတ္သက္ၿပီး လံုးဝကို ၾကားဖူးနားဝ မရွိပဲ သင့္ေတာ္တဲ့ ဆရာဝန္ဆီကို လမ္းညြန္ေပးဖို႔ ပ်က္ကြက္ခဲ့တယ္။ အထူးကု ဆရာဝန္တစ္ေယာက္ဟာ ေရာဂါေတြ အကုန္လံုးအေၾကာင္း ခေရေစ့တြင္းက် မသိႏိုင္ဘူးဆိုတာ သဘာဝက်ေပမယ့္ အထူးကုဆိုတဲ ့ေဆးခန္းႀကီးမွာ ေၾကးႀကီးႀကီးနဲ႔ ထုိင္ၿပီး ကုသေနတဲ့ ကေလးအထူးကုဆိုတဲ့ ဆရာဝန္ႀကီးကေတာ့ ့ကေလးတစ္ေယာက္မွာ တစ္ခုခုေတာ့ မွားေနၿပီး ဆိုတာကို သံသယစိတ္နဲ႔ သက္ဆိုင္ရာကို လႊဲပို႔ေပးႏိုင္ေလာက္တဲ့ ဗဟုသုတေတာ့ ရွိသင့္တယ္လို႔ ထင္ပါတယ္။ အခုေတာ့ ယံုယံုၾကည္ၾကည္နဲ႔ အပ္ႏွံထားတဲ့ အထူးကု ဆရာဝန္ႀကီးရဲ႕ ဗဟုသုတ ေခါင္းပါးမႈေၾကာင့္ ခ်စ္စရာေကာင္းတဲ့ ပန္းပြင့္ေလးကို အခ်ိန္မီ ကုသမေပးႏိုင္ခဲ့ဘူး။ ခ်စ္စရာေကာင္းတဲ့ ပန္းပြင့္ေလးဟာ တစ္သက္လံုး ဒီလိုပဲ ေျခတစ္ဖက္ ဆာျပီး အလွ ပ်က္ရေတာ့မွာလား။
    ပန္းပြင့္ေလးအသက္ ႏွစ္ႏွစ္ ျပည့္ခါနီးမွာမွ အရိုးအထူးကု ဆရာ၀န္ႀကီးတစ္ေယာက္နဲ႔ ေတြ႕ခဲ့တယ္။ ဒီေတာ့မွပဲ တကယ့္ အျဖစ္မွန္ကို သိခဲ့ရေတာ့တယ္။ ပန္းပြင့္ေလးက တင္ပါးဆံုရိုးနဲ႕ ေပါင္ရင္း ဆံုတဲ့ ေနရာမွာ တင္ပါးဆံုခြက္ထဲ ေပါင္ရိုးက ေနရာတက် မေရာက္လို႔ အခုလို႔ ျဖစ္ေနတာလို႔ သိရတယ္။ ေမြးရာပါ ျဖစ္ႏိုင္သလို မေတာ္တဆေၾကာင့္လည္း ျဖစ္ႏိုင္ပါသတဲ့။ ဘာေၾကာင့္ ျဖစ္ရသလဲဆိုတာ အသာထားလို႔ ဘယ္လိုကုလို႔ရမလဲဆိုေတာ့ အေရးႀကီးတယ္တဲ့။ အခ်ိန္မီ မကုသရင္ ဖြ႕ံၿဖိဳးေရးကိုပါ ထိခိုက္ႏိုင္ပါသတဲ့ ဆိုေတာ့ မိဘဘိုးဘြားေတြ မ်က္ကလဲဆန္ျပာ ျဖစ္ရပါၿပီ။
    တကယ္လို႔သာ အခုလိုျဖစ္တာကို ကေလးအသက္ ဆယ့္ရွစ္လအတြင္း သိခဲ့ရင္ အရိုးကို ႏိွပ္နယ္ ေနရာျပဳျပင္ၿပီး ကုသေပးလို႔ ရႏိုင္ပါသတဲ့။ ဆယ့္ရွစ္လ ေက်ာ္သြားရင္ေတာ့ ခြဲစိတ္ကုသမွ ရပါသတဲ့။ တကယ္လို႔မ်ား ကေလးအသက္ ေလးႏွစ္ေက်ာ္သြားရင္ေတာ့ ကုသလို႔ မရႏိုင္ေတာ့ပါဘူးတဲ့။
အခုေတာ့ ကေလးအသက္ ဆယ့္ရွစ္လ ေက်ာ္သြားၿပီမို႔ ခြဲစိတ္ကုသရမယ့္ အဆင့္ကို ေရာက္ေနပါၿပီ။
    ခြဲစိတ္ကုသဖို႔ ျပင္ဆင္တဲ့အခါက်ေတာ့ သာမန္အားျဖင့္ ဒီလိုကိစၥမ်ိဳးက အေသးစားခြဲစိတ္မွဳ ျဖစ္ေပမယ့္ ကေလးအသက္က ႏွစ္ႏွစ္ျပည့္သြားၿပီး ကေလး လမ္းေလ်ွာက္သက္ကလည္း တစ္ႏွစ္နီးပါးရွိသြားၿပီမို႔ အရိုး ပတ္ပတ္လည္က အသားေတြက အရိုးကို ေကာင္းေကာင္း တြယ္ေနပါၿပီတဲ့။ ခြဲစိတ္ရင္ အဲသည္အသားေတြကိုပါ ဖယ္ထုတ္ၿပီးမွ အရိုးကို ေနရာျပန္ခ်ရမွာမို႔ အေသးစား ခြဲစိတ္မႈမဟုတ္ေတာ့ဘဲ အႀကီးစားခြဲစိတ္မႈျဖစ္သြားပါၿပီတဲ့။ မိဘဘိုးဘြားေတြ ဘုရားတရၿပီေပါ့။
    ဒါေပမယ့္ ရတနာသံုးပါး ဂုဏ္ေက်းဇူးေၾကာင့္ ပန္းပြင့္ေလးကို ေခ်ာေခ်ာေမြ႕ေမြ႕ ခြဲစိတ္ ကုသေပးႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။ ျမန္မာႏိုင္ငံမွာ အရိုးနဲ႔ ပတ္သက္ရင္ အေတာ္ဆံုးဆိုတဲ့ ဆရာဝန္ႀကီးက ခြဲစိတ္ကုသေပးၿပီး တစ္ပတ္အၾကာမွာ အားလံုးအဆင္ေျပ ပါၿပီတဲ့။ ေဆးရံုက ဆင္းခြင့္ ရခဲ့ပါၿပီ။ ၿပီးခဲ့တဲ့ ၂၀၁၃ ခုႏွစ္ ေဖေဖၚဝါရီလ ၁၃ ရက္ ေန႔မွာ ခြဲစိတ္ကုသၿပီး ေဖေဖၚဝါရီလ ၁၈ ရက္ေန႔မွာ ေဆးရံုက ဆင္းခြင့္ရခဲ့ပါတယ္။ ခြဲစိတ္ကုသမႈ ရလဒ္ေတြ ဓာတ္မွန္အေျဖေတြ အားလံုးဟာ အေကာင္းဆံုး အေနအထားမွာ ရွိေနပါတယ္။ ေမ့ေဆးျပယ္ၿပီးၿပီးခ်င္း ကေလးက လန္႔ၿပီး တစ္ရက္ေလာက္ အျပင္းအထန္ ဖ်ားျပီးေနာက္မွာ အခုေတာ့ အရင္ကလိုပဲ ရႊင္လန္းတဲ့ ပန္းပြင့္ေလးျပန္ျဖစ္ေနပါၿပီ။ ဘြားေအလုပ္ေကြ်းတဲ့ အာဟာရဓာတ္အစံုပါတဲ့ ထမင္းကိုလည္း ေကာင္းေကာင္းစားေနျပီ။ ၾကက္ေပါင္းနဲ႔ ငွက္သိုက္ကိုလည္း ေကာင္းေကာင္းေသာက္ေနၿပီ။ ရုပ္ရုပ္ေလးေတြနဲ႔လည္း ေဆာ့ေနၿပီ။ ေဖေဖနဲ႕ ဖုန္းေျပာတဲ့အခါ ေဖေဖ့ကို အမ်ားႀကီးခ်စ္ဆိုၿပီးေတာ့လည္း ခြ်ဲေနႏိုင္ၿပီ။ (ပန္းပြင့္ေလးကို ခြဲစိတ္ကုသတဲ့အခ်ိန္မွာ အေဖလုပ္တဲ့သူက ႏိုင္ငံရပ္ျခားမွာ သင္တန္းသြားတက္ရတဲ့အခ်ိန္ ျဖစ္ေနပါတယ္)ဘာဘာဘလက္ရွိ သီခ်င္းကိုလည္း အသံေနအသံထားနဲ႔ ဆိုေနႏိုင္ပါၿပီ။ တစ္လေက်ာ္အခ်ိန္ ေက်ာက္ပတ္တီး ျဖည္ျပီးတဲ့အခါက်ရင္ တစ္ျခား သူ႔အရြယ္ကေလးေတြလိုပဲ မတ္မတ္လမ္းေလွ်ာက္ႏိုင္ပါေတာ့မယ္။
ပန္းပြင့္ေလး ေဆးရံုက ဆင္းလာၿပီး အခ်ိန္ေစ့လို႕ ေက်ာက္ပတ္တီးေျဖတဲ့အခါ လမ္းေလွ်ာက္ႏိုင္ေပမယ့္ ေျခေထာက္က အေနအထားမက်ဘဲ နည္းနည္းရြဲ႕ေနပါသတဲ့။ အဲဒီအခ်ိန္ ကြ်န္ေတာ္မရွိပါဘူး။ ေက်ာက္ပတ္တီးေျဖလို႕ လြတ္လြတ္လပ္လပ္ ျဖစ္သြားတဲ့ ပန္းပြင့္ေလးက ေပ်ာ္ေပ်ာ္ရႊင္ရႊင္ ေျပးလႊားေဆာ့ကစားေနေပမယ့္ ျမင္ေနရတဲ့ အေမနဲ႕ ဘိုးဘြားေတြက ေျခေထာက္ေလး ရြဲ႕ေနတဲ့ပန္းပြင့္ေလးကို ၾကည့္ၿပီး စိတ္မခ်မ္းမသာ ျဖစ္ေနရပါတယ္။ ဒါနဲဲ႕ပဲ ျပင္သစ္ႏိုင္ငံက အဲသည္ဘာသာရပ္မွာ အထူးကြ်မ္းက်င္တဲ့ ဆရာ၀န္တစ္ဖြဲ႕ ေရာက္လာတဲ့အခါမွာ ထပ္မံ ခြဲစိတ္ဖို႕ ပန္းပြင့္ေလးကို သနားတဲ့ၾကားကပဲ ဆံုးျဖတ္ၾကရပါတယ္။ ပန္းပြင့္ေလး ေျခေထာက္ေလး ရြဲ႕ေနတာ ျမင္ေအာင္ေျပာရရင္ ကေလးေတြကစားတဲ့ အရုပ္မေလးမ်ား ေျခေထာက္ျပဳတ္သြားလို႕ ျပန္တပ္တဲ့အခါ အတည့္မတပ္မိဘဲ ေစာင္းေနသလိုပဲေပါ့။ ခြဲစိတ္ကုသတယ္ဆိုတာ ကေလးေလးတန္မဲ့နဲ႕ ေမ့ေဆးေပးရတာေတြ လုပ္ရတဲ့အျပင္ တကယ္တမ္းက်ေတာ့လည္း ခြဲစိတ္မွဳ ေအာင္ျမင္ပါမယ္လို႕ ဘယ္သူက အာမခံႏိုင္ပါမယ္တဲ့လဲ။ ဒီလိုနဲ႕ မိသားစုေတြ ရတနာသံုးပါး အာရံုျပဳၿပီး ေနာက္တစ္ေခါက္ ခြဲစိတ္ဖို႕ ဆရာ၀န္ေတြလက္ကို အပ္ရပါေတာ့တယ္။ ပန္းပြင့္ေလးဟာ ဒီေဆးရံုဆိုတဲ့ ေနရာကိုသြားဖို႕ ဦးတည္လိုက္ၿပီဆိုရင္ပဲ ကားစီးေနရာက အေမနားကို အတင္းကို ကပ္ေနေတာ့တာပဲတဲ့။ ေဆးရံု၀င္းထဲကို ၀င္ၿပီဆိုရင္လည္း သူ႕ခမ်ာ ေၾကာက္လန္႕ေနရွာၿပီေပါ့။ သူ႕ကို ခြဲစိတ္ဒဏ္ရာေတြ ေပးထားတဲ့ေနရာ။ ေက်ာက္ပတ္တီးႀကီးနဲ႕ ခ်ဳပ္ေႏွာင္ထားခဲ့တဲ့ေနရာ။ အပ္ႀကီးေတြနဲ႕ထုိးၿပီး ေဆးေတြသြင္း ေသြးေတြေဖာက္တဲ့ေနရာ။ ဒါေပမယ့္ ဒီမသြားခ်င္တဲ့ေနရာကိုပဲ ေနာက္တစ္ေခါက္ ထပ္သြားရျပန္ပါေတာ့တယ္။
ရတနာသံုးပါး အနေႏၱာအနႏၱငါးပါး ဂုဏ္ေက်းဇူးနဲ႕ ဒုတိယအႀကိမ္ ခြဲစိတ္မွဳဟာ ေအာင္ေအာင္ျမင္ျမင္ ၿပီးဆံုးခဲ့ပါတယ္။ ေက်ာက္ပတ္တီးႀကီးနဲ႕ ခ်ဳပ္ေႏွာင္ထားတာကေန လြပ္လပ္ခြင့္ရသြားတဲ့ ပန္းပြင့္ေလးကလည္း ေပ်ာ္လို႕ မိဘဘိုးဘြားေတြ ေဆြမ်ိဳးေတြ မိတ္ေဆြေတြကလည္း ေပ်ာ္လို႕ေပါ့။ ဒီတစ္ေခါက္ ခြဲစိတ္ေတာ့ အထဲမွာ ေပါင္ရိုးကို စတီးေခ်ာင္းေလးနဲ႕ ထိန္းထားရတယ္တဲ့။ အဲသည္စတီးေခ်ာင္းေလးကို တစ္ႏွစ္ေနရင္ ထုတ္ရမယ္တဲ့။ တစ္ႏွစ္ေနေတာ့ ေပါင္ရိုးကို ထိန္းထားတဲ့ စတီးေခ်ာင္းေလးကို ျပန္ထုတ္ဖို႕ မသြားခ်င္ဆံုးေနရာကို ေနာက္တစ္ေခါက္ထပ္သြားရျပန္ပါတယ္။ အဲဒီအခ်ိန္မွာ ပန္းပြင့္ေလးဟာ ေျဖာင့္ေျဖာင့္တန္းတန္း ေလွ်ာက္ေနႏိုင္ပါၿပီ။ ခြဲစိတ္တဲ့ဘက္က ႏွစ္ခါေတာင္ ေက်ာက္ပတ္တီးစီးထားရတဲ့ဘက္က ေျခေထာက္ေလးဟာ နည္းနည္းေလး ငယ္ၿပီးက်န္ခဲ့တာလည္း တစ္ႏွစ္ေလာက္ရွိတဲ့အခါ နဂိုတစ္ဘက္နဲ႕ ညီသေလာက္ျဖစ္သြားပါၿပီ။
ေနာက္ဆံုးခြဲစိတ္မွုကလည္း ေခ်ာေခ်ာေမာေမာနဲ႕ ၿပီးသြားလို႕ အခုဆို ပန္းပြင့္ေလးဟာ ေမြးရာပါအေကာင္းပကတိေလးလို ျဖစ္ေနပါၿပီ။ ပန္းပြင့္ေလးကို ခြဲစိတ္ေပးခဲ့ၾကတဲ့ ဆရာ၀န္နဲ႕ သူနာျပဳေတြ အားေပးခဲ့ၾကတဲ့ သူငယ္ခ်င္းမိတ္ေဆြေတြအားလံုး က်န္းမာရႊင္လန္းၾကပါေစ။

Thursday 21 February 2013

ေစာေစာက ေျပာပါေတာ့လား


ျမန္မာစာ ဌာနမွ ပထမဆံုး စာဝင္ျပတဲ့ ေန႔ကေပါ့။ စာတစ္ပုိဒ္ကို ရွင္းျပေနတာ ေက်ာင္းသားတစ္ခ်ိဳ႕က ေခါင္းတစ္ယမ္းယမ္းနဲ႔ နားေထာင္ေနၾကတယ္။ ဘုရားဘုရား ငါလည္း ရွင္းျပရတာ အာေပါက္ေတာ့မယ္။ အခုထိ နားမလည္ၾကေသးပါလားဆိုၿပီး ထပ္ရွင္းျပ။ သူတို႕က ေခါင္းယမ္းေနတုန္းပဲ။ ပထမတစ္ေခါက္ ရွင္းျပတုန္းက ေက်ာင္းသား သံုးပံု တစ္္ပံုေလာက္ပဲ ေခါင္းယမ္းၾကတာ။ ဒုတိယတစ္ေခါက္ ရွင္းျပၿပီးေတာ့ ေက်ာင္းသား သံုးပံုႏွစ္ပံုေလာက္ ေခါင္းယမ္းလာၾကတယ္။ ကဲ ဒီတစ္ခါ ေနာက္ဆံုးပဲ။ နားလည္ရင္လည္၊ မလည္ရင္လည္းေန ဆိုၿပီး တတိတစ္ႀကိမ္ ထပ္ရွင္းျပခါမွ တစ္တန္းလံုးနီးပါး ေခါင္းယမ္းျပၾကတယ္။ တတ္ႏိုင္ဘူးေလဆိုၿပီး ဌာမွဴးကို ေခၚေျပာရတယ္။ ဌာနမွဴး ခင္ဗ်ား ေက်ာင္းသားေတြက ကြ်န္ေတာ္ ဒီေလာက္ရွင္းျပတာေတာင္ နားမလည္ၾကဘူးလို႔။ ဗိုလ္ေကာင္းက ဘယ္လို ရွင္းျပလို႔လဲတဲ့။ ကြ်န္ေတာ္ဗ်ာ ပါးစပ္ကလည္း အဂၤလိပ္လို ရွင္းျပတယ္ (ေက်ာင္းသားေတြက အဂၤလိပ္လို ေကာင္းေကာင္း နားလည္ ေျပာတတ္တယ္) စာနဲ႕လည္း ေရးျပတယ္။ လုိအပ္ရင္ ပံုလည္း ဆြဲျပတယ္။ ကိုယ္ဟန္အမူအရာနဲ႕လည္း ရွင္းျပတယ္။ သံုးေခါက္ေတာင္ ရွင္းျပၿပီးၿပီဗ်ာ ဒါကို နားမလည္ၾကတာ အံ့ပါရဲ႕လို႔ ေျပာေတာ့ သူၾကည့္ပါရေစတဲ့ တစ္ေခါက္ေလာက္ ထပ္ရွင္းျပပါတဲ့။ ဒါနဲ႔ ဌာနမွဴးကို စာသင္ခန္းထဲေခၚၿပီး တစ္ေခါက္ထပ္ရွင္းျပရတယ္။ ျမတ္စြာဘုရား။ ဌာနမွဴး ဦးစီးျပီး တစ္ညီတစ္ညြတ္တည္း ေခါင္းေတြ ရမ္းေနၾကပါလား။ ေတာ္ၿပီ ေနာက္ကို ဒီဌာန စာလာမသင္ေတာ့ဘူး လို႕ ဆံုုးျဖတ္ၿပီး အတန္းခ်ိန္ၿပီးေတာ့ ဌာနမွဴးကို ေျပာလိုက္တယ္။ ဌာနမွဴး ကြ်န္ေတာ္ ဒီအတန္းကို ဆက္မသင္ေပးႏိုင္ေတာ့ဘူးလို႔။ ဘာျဖစ္လို႔လဲတဲ့။ ကြ်န္ေတာ္ သူတို႔ နားလည္ေအာင္ မရွင္းျပတတ္ေတာ့ဘူး ဆိုေတာ့ ဗိုလ္ေကာင္း ဒီေလာက္ အသင္ေကာင္းတာကိုတဲ့။ ဗိုလ္ေကာင္း အသင္ေကာင္းသားပဲတဲ့ ကြ်န္ေတာ္ဆို တစ္ေခါက္တည္းနဲ႔ နားလည္သြားတာပဲတဲ့။ ဟင္ ... ဒါျဖင့္ရင္ ဘာလို႔ ေခါင္းယမ္းတာလဲ ဆိုေတာ့ နားလည္လို႔ ေခါင္းယမ္းျပတာေပါ့တဲ့။ ေသေရာ။ သူတို႔က နားလည္ရင္ ေခါင္းယမ္းျပသတဲ့။ ဒီကေကာင္က နားမလည္ေသးဘူးထင္လို႔ ထပ္ကာထပ္ကာ ရွင္းျပလိုက္ရတာ အေမာဆို့ေတာ့မယ္။ (20-2-2013)